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在特岗考试中，教育的功能经常以客观题形式考查，考查内容比较灵活，主要是例子单选，这里将常考的教育功能的知识点做详细的梳理。

一、概念

教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

二、分类

1.按教育功能作用的对象划分：个体发展功能和社会发展功能

(1)个体发展功能

【含义】教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，也称为教育的本体功能、固有功能、根本功能。

【关键词】针对个体的发展

【例子】玉不琢不成器，人不学不知义

(2)社会发展功能

【含义】教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

【关键词】针对社会的发展

【例子】“化民成俗，其必由学”;“建国军民，教学为先”，体现教育的政治功能;“庶、富、教”，体现教育的经济功能

2.按教育作用的性质划分：正向功能与负向功能

(1)正向功能

【含义】教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。

【关键词】积极、好的

【例子】素质教育能够促进人的全面发展;素质教育有利于社会进步

(2)负向功能

【含义】教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

【关键词】消极、不好的

【例子】应试教育只注重升学率，导致社会缺乏创新人才;应试教育只注重升学率，导致人的片面发展

3.按教育功能呈现的形式划分：显性功能与隐性功能

(1)显性功能

【含义】教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。

【关键词】计划内、意料之内

【例子】应试教育培养出高分人才

(2)隐性功能

【含义】教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

【关键词】计划外、出乎意料

【例子】应试教育培养出了“书呆子”

联系：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

考点提升：

1.按对象划分与按性质划分相结合来考查：

【例子】应试教育只注重升学率，造成了人的片面发展，体现了教育的个体负向功能;素质教育有利于社会进步，国家繁荣，体现了教育的社会正向功能。

2.按性质划分与按呈现形式划分相结合来考查

【例子】应试教育培养出高分人才，体现了教育的显性正向;应试培养出了“书呆子”，体现了教育的隐性负向。

注：教育的隐性功能不等于负向功能，隐性功能有正向也有负向。

【试题再现】

(单选题)某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为( )。

A.显性正向 B.显性负向 C.隐性正向 D.隐性负向

【参考答案】C。解析：本题考查教育功能的分类。

按照教育作用的性质划分：正向功能与负向功能。按教育功能呈现的形式划分：显性功能与隐性功能。教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用;教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用;教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果;教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

题干中，老师对学生产生的影响是积极的，体现了正向的功能，同时教师是因为自己对工作的态度潜移默化的影响了学生，是计划之外的，体现了隐性功能，故选项C正确。