为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教学组织形式之班级授课制”，预祝大家考试成功!
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班级授课制是特岗考试的重要考点，以客观题和主观题的形式考察，可以出单选、多选、论述。考生需要理解记忆班级授课制含义、地位、特征、优缺点、辅助形式和特殊形式以及发展历史，并做好一一对应。考生可以高效记忆，通过班级授课制的名称推出含义，再有含义推出地位、特征、优点、缺点，再由缺点推出辅助形式和特殊形式，之后回顾旧知识理解记忆发展历史。
| 含义、地位
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特征、优点、缺点 | 辅助形式和特殊形式
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发展历史 |
| 含义：把学生按年龄、文化程度和师生比例分成固定人数的班级（怎么分班） 教师根据课程计划、周课表规定的时间表进行教学的一种组织形式，是一种集体教学形式。（如何授课） 地位：课堂教学的主要形式，现代教学的基本组织形式
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特征：班、课、时（含义概括关键词） 课的类型：根据教学任务 分为单一课和综合课 优点： 1、有利于大面积培养人才 2、能够充分发挥教师的主导作用 3、有利于发挥集体教育的作用，能促进学生社会化 4、有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量 缺点： 1、难以因材施教 2、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力 3、缺乏灵活性
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辅助形式（弥补前两个缺点） 1、个别辅导是在课堂教学的基础上教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。个别辅导主要是通过个别答疑、对个别学生的课外作业和课外阅读进行指导等方式进行，既可以在课内实施，也可以在课外进行。 2、现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。 特殊形式-复式教学（特殊地区） 含义：把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师进行施教 适用情况：师生均少的边远地区 特点：教师的教与学生的学交替进行
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外国： 1、萌芽---昆体良 2、最早系统论述---夸美纽斯（考频最高） 3、完整体系---凯洛夫 我国： 1、首次使用---京师同文馆（1862年清末，考频最高） 2、普遍推广---癸卯学制
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三、实战演练
【单选题】班级授课制的特殊形式是( )。
A.个别教学 B.现场教学 C.复式教学 D.分组教学
【解析】C。本题考查班级授课制的特殊形式。复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。这种形式主要是在偏远的、人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。复式教学是班级授课制的特殊形式。C项正确。
A、B项，个别辅导和现场教学是班级授课制的辅助形式。个别辅导指在课堂教学的基础上，教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。现场教学指根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。与题干不符，排除。
D项，分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符，排除。故正确答案为C。
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