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教师劳动的特点是教育学考试中的常见考点、重要考点之一。通常这一部分的考试题型主要为客观题，即单选、多选、判断等。其教师劳动特点的内涵以及表现都要求掌握，尤其是对具体表现要进行深入理解。以下是常见的教师劳动特点：

(一)教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：

(1)教师劳动的复杂性，首先是由教育对象的复杂性决定的。

(2)教师劳动的复杂性也是由教育任务的复杂性决定的。

(3)教师劳动的复杂性也是由教育过程、教育方法和教育手段的复杂性决定的。

2.教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：

(1)因材施教。

(2)表现在对教育和教学原则的运用、教学方法和手段的选择、教学内容的选择和处理上。教学有法，但无定法。

(3)教师需要“教育机智”。

(二)教师劳动的连续性和广延性

1.教师劳动的连续性

连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。

2.教师劳动的广延性

广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。

(三)教师劳动的长期性和间接性

1.教师劳动的长期性

长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

2.教师劳动的间接性

间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

(四)教师劳动的主体性和示范性

1.教师劳动的主体性

主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。

2.教师劳动的示范性

示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

(五)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

教育教学活动主要是通过一个个教师的个体劳动来完成的。每个教师在一定的时间和空间上，在一定的目标上，都具有很强的个体性特点。所以，从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。

【考题再现】

1.【单选题】“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的( )特点。

A连续性 B创造性 C 阶段性 D.长期性

1.【答案】D。解析：本题考查教师劳动特点知识点。教师劳动具有长期性：长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。题干描述强调“十年树木，百年树人”，是培养人才周期长的表现，D项符合题意。A项教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。B项教师劳动的创造性体现在三个方面：因材施教、教育机智、教学方法更新。C项阶段性不属于教师劳动的特点，为干扰项，故排除。因此本题选D。

2.【多选题】教师劳动的特点是( )。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

2.【答案】ABCD。解析：教师劳动特点：复杂性与创造性、长期性与间接性、连续性与广延性、主体性与示范性、劳动的个体性与成果的群体性。故本题答案为ABCD。