为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：个体身心发展的规律总结”，预祝大家考试成功!

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各位考生，大家好!教师招聘考试一直相对固定，以单选题、多选题、论述题为主。个体身心发展规律这一知识点从16年到20年均有考查，18、19年所在分值较大，尤其在18年考查过论述题，需要大家重点掌握。这部分主要涉及的是规律与其教育启示，例子反选。

【顺序性】

表现：人的身心发展是由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的连续不断的发展过程。

关键点：由……到……;方向不可逆、不可跨越。

教育启示：循序渐进

举例：杂施而不孙则坏乱而不修;欲速则不达;其进锐者则退速;学不躐等;盈科而进。

【阶段性】

表现：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

关键点：分段;任务、特点不同

教育启示：分阶段教学;不“一刀切”。

举例：我国心理学家将人的一生分为8个阶段：乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期、老年期。其中少年期被称为“危险期”、“暴风骤雨期”、“心理断乳期”。

【不平衡性】

表现：同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的;不同方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不均衡的。(同一方面不同速，不同方面不同步)

关键点：发展速度不同

教育启示：适时而教;抓“关键期”。

举例：时过然后学则勤苦而难成;劳伦茨的印刻效应;2-3岁是学习语言的关键期。

【互补性】

表现：个体某一方面的机能收到损伤或缺失后，可以通过其他的方面的超常发挥得到部分补偿。

关键点：长处

教育启示：扬长避短;长善救失

举例：盲人而聪;失去味觉，嗅觉更灵敏。

【个别差异性】

表现：人与人不同。

关键点：不同

教育启示：因材施教

举例：求也退，由也兼人;夫子施教各因其材，大有大成，小有小成。

总结：

1.顺序性强调方向;阶段性强调任务。

2.阶段性强调任务;不平衡性强调速度。

3.不平衡行强调同一人;个别差异性强调不同人。