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2021山东教师招聘教育学:古希腊柏拉图相关考点总结

2021-01-20 18:19:54 教师资格考试官微
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在教师招聘教育综合知识考查中,古希腊时期人物思想是比较重要的,常常以客观题的形式进行考察。常考的知识点有其人物地位、教育思想、教育活动,教育贡献等。下面对古希腊时期柏拉图相关的考点进行总结,帮助大家更好的复习。

柏拉图是西方教育史上伟大的教育家,其《理想国》与卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》并称为教育史上三个里程碑式的著作。

一、学园

学园是柏拉图于公元前388年创立的西方最早的高等教育机构,学园共存在了900多年,影响深远,其名称“academy”也成为后世学术机构的统称。学园开设哲学、数学、音乐、天文学等学科,并实行教学和探索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模式,培养了大量人才,成为希腊的哲学和科学中心。

二、学习即回忆

“学习即回忆”是柏拉图所持的一种学习与认识理论。主要内容:①柏拉图认为从感性的个别事物中不能得到真知识,只有通过感性事物引起思维,认识共相,才能达到对真理的把握;②强调理性思维,追求共相、本质,这个本来深刻的哲学见解被他做了唯心主义的解释,他把思维、共相看成是与外界无关的、存在于人的灵魂内部;③人从出生以前就已经获得了一切事物的知识,当灵魂依附于肉体(降生)后,这些已有的知识被遗忘了,通过接触感性事物,才重新“回忆”起已经被遗忘的知识。

三、《理想国》

柏拉图的《理想国》是一部讨论政治和教育的著作,被认为是西方教育史上最为重要和伟大的教育著作之一。在《理想国》中,柏拉图精心设计了一个他心目中理想的国家,并为这个理想国家的实现,提出了完整的教育计划。其中的内容有:

1.教育目的。

《理想国》中教育的最高目标是培养哲学家兼政治家——哲学王。

教育的最终目的是促使“灵魂转向”,实际就是看问题的立脚点和世界观的转变。教育要培养人从“可见世界”上升到“可知世界”,转离变化着的感性世界,看到真理、本质理念,认识最高的理念——善。

2.教育作用。

柏拉图非常重视教育的作用。他认为理想国的建立和维持主要通过教育来实施,要通过教育来培养合格的人才,培养执政者、军人、工农商人。教育应该由国家来集中管理,取消私人办学,对全体公民实施强迫教育。其教育观有两个特点:①以英才教育为中心,是一种领袖教育,以培养国家领袖为目的;②实施考核,层层淘汰,保证少数体、智、德各方面都优秀的人成为国家的统治者。

3.教育内容。

柏拉图充分肯定教育塑造人的作用,系统论述了教育与政治、教育与智力发展的关系。他强调男女平等,提出了广泛的教育内容(算术、几何、天文、音乐)和智者的“三艺”,合称为“七艺”。另外他还提出了各门学科的作用。

4.教育阶段。

柏拉图较早提出了理智、情感、心灵、意志等心理活动的概念范畴,确立了后人的思考范围;同时他重视身心和谐发展。他把哲学王的培养过程分为三个阶段:

①论学前教育。柏拉图主张教育由国家控制。国家应创办幼儿教育机构,实行儿童公养公育。《理想国》重视早期教育,认为从小养成的习惯会成为第二天性。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。公民身份的男女儿童的教育从音乐和故事开始,内容要健康。然后经过2~3年的体育训练,锻炼吃苦耐劳和勇敢的品格。

②论普通教育(7~18岁)。普通教育以情感教育为主,重视音乐和体育。6岁以后,男女儿童分别进入国家所办的初等学校,如文法学校、音乐学校、体操学校学习。学习内容以读写算、唱歌、音乐为主。柏拉图对体操和音乐尤其重视。

③论高等教育。高等教育分为四个阶段。第一个阶段:意志教育阶段(18~20岁)。以军事训练及“四艺”(算术、几何、天文、音乐)为主。20岁以后,绝大多数贵族青年结束教育,去担任保卫国家的重任。少数才智出众的贵族子弟继续接受教育。第二阶段:发展智慧阶段(20~30岁)。除“四艺”外,重点学习辩证法。年满30岁后,这部分青年中绝大多数人会去担任国家的高级官吏;极少数聪慧而好学,并在哲学研究上有特殊才能的人,则继续学习。第三阶段:继续学习(30~35岁)。继续研究哲学,成为国家的重要官吏。第四阶段:哲学王(50岁左右)。个别人需要再经过15年的锻炼,大约到了50岁,经过指挥战争等各种考验,在学识方面,尤其在哲学方面有高深造诣的人,可以成为国家的统治者。

另外,柏拉图认为女子应当和男子受同样的教育,从事同样的职业。

四、评价。

优点:体现了国家对教育的重视;教育与政治相结合;高度评价教育在人的塑造中的作用;重视体育训练;将算术、几何、天文、音乐(后来成为“四艺”)列入教学科目;第一次提出以考试作为选拔人才的手段之一;强调身心协调发展、男女教育平等;注意早期教育,主张课程与实践相结合,反对强迫学习;以理性指导欲望作为道德教育的中心任务。这些就是《理想国》中教育观的积极因素,对后来西方教育理论的发展产生了长远影响。

缺陷:过于强调一致性,用一个刻板的模子塑造人,忽视个性发展;且拒绝改变,认为变革会给国家带来危害。

以上就是关于古希腊哲学家柏拉图思想的汇总,希望能够给大家的备考之路带来帮助!

 
 
 
 
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