意志这部分内容在历年的小学教师资格证的科目二考试中常有涉及，题目主要为理解类(如例子反选)，一般主要以单选题和简答题的方式考查。接下来，我们一起来了解一下它们都是如何考查的，并针对这部分知识加强多题型练习。

一、单选题

1.小良很想提高自己的数学成绩，但是又不想吃苦学习，这种动机冲突属于( )。

A.双避冲突 B.双趋冲突

C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

1.【答案】C。解析：本题考查的是动机冲突。

A选项，双避冲突指的是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避开其中之一时所产生的冲突。与题意不符，排除。

B选项，双趋冲突指的是同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。与题意不符，排除。

C选项，趋避冲突指的是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。题干中，小良想要提高学习成绩，但害怕吃苦，这体现了趋避冲突。故本题的正确选项是C项。

D选项，多重趋避冲突指的是对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为C。

2.小明周六在家休息，既想看演唱会，又想去听相声，这属于动机冲突属于( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

2.【答案】A。解析:本题考查的是动机冲突。

A选项，双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。题干中，演唱会和相声两个目标对小明都有吸引力，符合双趋冲突，故本题选A。

B选项，双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其中一个所产生的冲突。与题意不符，排除。

C选项，趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。与题意不符，排除。

D选项，多重趋避冲突又称为多重接近-回避型冲突，是指由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境而引起的心理冲突。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为A。

3.“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是( )。

A.双避冲突 B.双趋冲突

C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

3.【答案】B。解析:本题考查的是动机冲突。

A选项，双避冲突指的是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避开其中之一时所产生的冲突。与题意不符，排除。

B选项，双趋冲突指的是同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。题干中，“鱼与熊掌不可兼得”是指鱼与熊掌都有吸引力但不可都得到，需要进行选择，属于双趋冲突的。故本题的正确选项是B项。

C选项，趋避冲突指的是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。与题意不符，排除。

D选项，多重趋避冲突指的是对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为B。

4.意志行为最重要的特征是( )。

A.明确目的 B.克服困难

C.调节行为 D.随意动作

4.【答案】B。解析:本题考查的是意志的特征。意志是有意识的确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定的目的的心理过程。意志的基本特征包括：第一，意志有明确的目的性;第二，意志对活动有调节作用;第三，克服困难是意志行为最重要的特征;第四，意志以随意动作为基础。综上所述，本题正确答案为B。

5.“穷途末路，进退维谷”这些场景反映的动机冲突是( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

5.【答案】B。解析:本题考查的是动机冲突。

A选项，双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。与题意不符，排除。

B选项，双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其中一个所产生的冲突。题干中，“进退维谷”是无论进还是退，都处在困境之中，两条路必须选择一个，属于双避冲突。故本题选B选项。

C选项，趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。与题意不符，排除。

D选项，多重趋避冲突是指由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境而引起的心理冲突。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为B。

6.意志品质包括果断性、自觉性、坚韧性以及( )。

A.复杂性 B.自制性 C.长期性 D.间接性

6.【答案】B。解析:本题考查的是意志品质。意志的品质包括果断性、自觉性、坚持性和自制性。自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。故本题选择B。

A、C、D选项复杂性、长期性、间接性都不属于意志的品质，与题干不符，与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为B。

7.小英不论夏天刮风下雨还是冬天下雪都能坚持锻炼，从未毫不动摇，这是意志的( )的表现。

A.果断性 B.自觉性 C.自制性 D.坚持性

7.【答案】D。解析:本题考查的是意志的品质。

A选项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与题意不符，排除。

B选项，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与题意不符，排除。

C选项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。与题意不符，排除。

D选项，意志的坚持性，又叫坚韧性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。题干中，小英不管刮风下雨还是下雪，都能坚持锻炼，毫不动摇，这是意志坚持性的表现。故本题选择D选项。

综上所述，本题正确答案为D。

8.王老师刚刚在课前被校长批评，心情不愉快，但马上调整好，在课堂上有激情地给学生上课，说明其意志的( )品质。

A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性

8.【答案】C。解析:本题考查的是意志的品质。

A选项，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与题意不符，排除。

B选项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与题意不符，排除。

C选项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。题干中，王老师遇到被批评，心情不愉快，能够及时调整自己的情绪，约束自己言行，属于意志的自制性。故本题选择C选项。

D选项，意志的坚持性，又叫坚韧性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为C。

9.小新放学后，独立自主地回屋子完成家庭作业，这反映了小新( )的意志品质。

A.自觉性 B.果断性

C.坚韧性 D.自制性

9.【答案】A。解析:本题考查的是意志的品质。

A选项，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。题干中，小新不需要其他人的督促，自己独自完成作业，体现了意志的自觉性。故本题选择A项。

B选项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与题意不符，排除。

C选项，意志的坚持性，又叫坚韧性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。与题意不符，排除。

D选项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为A。

10.以下与自制性相反的意志品质是( )。

A.优容寡断和草率决定 B.顽固执拗和见异思迁

C.任性与怯懦 D.易受暗示和独断性

10.【答案】C。解析:本题考查的是意志的品质。

A选项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。与题意不符，排除。

B选项，意志的坚持性，又叫坚韧性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。与题意不符，排除。

C选项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。故本题选择C选项。

D选项，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为C。

二、简答题

1.简述意志的品质?

【参考答案】意志的品质：

(1)意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。

(2)意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

(3)意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

(4)意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。

2.简述如何培养良好意志品质?

【参考答案】

(1)培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性;

(2)培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质;

(3)培养学生自我控制、自我调节的能力;

(4)有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。