为了大家能够更好的更好的备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试：教育学知识的重要习题”，预祝大家考试成功!

以往教师招聘考试中，教育学是一个既需要记忆又需要理解的重要知识模块，考查范围较为广泛，知识点繁多，难度中等偏上。以下是关于教育学的相关习题，希望同学们能在记忆的基础上理解和巩固，请注意答题时对知识点的回忆以及把握做题技巧，作答后参考答案查缺补漏。

一、单选题习题演练

1.根据个体主观能动性的层次发展理论，第三层次是( )。

A.生理活动 B.心理活动

C.社会实践活动 D.生理活动与心理活动的有机结合

1.【答案】C。解析：本题考查的是影响人的身心发展的因素。个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。最高层次是社会实践活动。故本题答案为C项。

2.教育结构的变化是由( )制约的。

A.政治经济制度 B.生产力发展水平 C.科学技术 D.社会意识形态

2.【答案】B。解析：本题考查的是教育与经济之间的关系。经济发展水平对教育的制约作用主要表现在：(1)经济发展水平决定了教育发展的水平;(2)经济发展水平决定教育的规模和速度;(3)经济发展水平制约教育体制、结构的变化;(4)经济发展水平制约着教育的内容和手段。据此可知本题答案为B。

3.( )批判传统教学只注重传授一些陈旧过时的知识，不能适应当代急剧变化的社会需求，并在批判的基础上，提出新的教育目标“完整的人”，即知行合一的人。

A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布卢姆

3.【答案】C。解析：本题考查非指导性教学的特点。非指导性教学是美国人本主义心理学家罗杰斯所提倡的教学模式，他将其应用于学校教学领域，形成了颇具特色的“以学生为中心”的教学理论。罗杰斯批判传统教学只重视传授一些陈旧过时的知识，不能适应当代急剧变化的社会需求;而且这种教学导致学生知情分离──理智是由学校培养出来的，情感是在生活中体验到的，两者各自独立。

4.教育目的包括三个层次，其中( )是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。

A.教学任务 B.教学目标 C.培养目标 D.课程目标

4.【答案】C。解析：培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。培养目标是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。

5.教师劳动具有( )的特点，教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表。

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.连续性

5.【答案】B。解析：示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。所以教师要给学生做好良好的表率，以身作则，为人师表。

6.“学无止境”“学海无涯”体现的现代教育理念是( )。

A.创新教育 B.快乐学习 C.终身学习 D.远程学习

6.【答案】C。解析：A项，创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。C项，终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程，“学无止境”“学海无涯”体现的现代教育理念是终身教育。故答案为C。

7.美国教育史学家孟禄把原始人的无意识模仿看作教育，这就意味着教育源于一种无意识的模仿，它从根本上遮蔽了人与动物的另一重区别：人的意识性。这是一种教育的( )观点。

A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.神话起源论

7.【答案】B。解析：心理起源说认为教育源于儿童对成人的“无意识”模仿，因此选择B选项。

8.主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用的课程论观点是( )。

A.个体中心课程论 B.学科中心课程论

C.活动中心课程论 D.社会中心课程论

8.【答案】C。解析：C项，活动中心课程论的主要观点是主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥的协助作用，代表人物杜威、克伯屈。故答案为C。

9.课程目标不包括( )。

A.知识与能力 B.知识与技巧 C.过程与方法 D.情感态度与价值观

9.【答案】B。解析：本题考查的是新课改下的课程目标。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。据此可知本题答案为B。

10.课程标准又可称作( )。

A.教学大纲 B.教学计划 C.课程计划 D.教科书

10.【答案】A。解析：本题考查课程标准的相关知识。课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程管理与评价的依据，具有法定的性质。在2001年新课改之前叫做教学大纲。故本题选A。

11.课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养，由教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件，课程计划的主要内容不包括( )。

A.学科顺序 B.学年编制 C.课时分配 D.课程性质

11.【答案】D。解析：课程计划是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养，由教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件。课程计划的构成：教学科目的设置(首要问题)、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。A、B、C项都是课程计划的主要内容，只有D项不是，故答案为D。

12.中小学教育的中心工作( )。

A.教学 B.上课 C.智育 D.思想教育

12.【答案】A。解析：本题考查教学的作用。教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段;教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节;教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。因此本题选A。

二、习题分析

1.考试题型：本部分为大家呈现单选题的考查方式，单选题主要考查大家的再认能力，本组练习题总体难度适中。

2.实际应用：在实际做题中需要能在选项中准确辨别相关概念，对于知识的框架要有明确的认识，同时需要把握做题技巧。

以上便是此部分若干习题的练习，希望能为大家的学习过程提供一些帮助，做题时的正确率和效率上都有所提高。