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一、单项选择题

1.人口的职业结构制约着教育的( )。

A.层次结构 B.需求结构 C.布局结构 D.专业结构

2.素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是( )的变革。

A.教育模式 B.教育政策 C.教育价值取向 D.教育方法

3.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )。

A.1982年 B.1983年 C.1984年 D.1985年

4.( )是学生人际关系中最基本的关系，是一种平等关系。

A.师生关系 B.同伴关系 C.亲子关系 D.异性关系

5.下列关于布置课外作业的说法正确的是( )。

A.教师在向学生布置课外作业时，不必说明具体要求，这样可以考查学生的掌握程度

B.教师应多选择难度较大的题目，这样便于检查学生对新课的掌握情况

C.布置的课外作业要符合学生的实际情况，并要求学生按时完成

D.对布置的课外作业，教师应根据实际情况进行批改，不必及时反馈

6.“蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者赤，近墨者黑”都说明环境对培育一个人思想品德的作用，这是教育方法中( )的重要体现。

A.自我教育法 B.陶冶法 C.道德体验法 D.榜样示范法

7.美国的( )提出了目标管理的班级管理方法。

A.德鲁克 B.马卡连柯 C.邓肯 D.海伦·凯勒

8.马老师想以描述性研究方法对毕业班学生常见的学习心理障碍写一篇论文。他不应该采用的研究方法是( )。

A.观察法 B.调查法 C.个案研究 D.自然实验法

9.( )是有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起或改变被试者的某些心理现象以进行研究的方法。

A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.问卷法

10.学校组织中，最常见的结构模式( )。

A.直线-职能型学校组织 B.矩阵型学校组织

C.直线型学校组织 D.事业部型组织

二、多项选择题

1.杜威在对教育性质的判定上，提出了三个核心的命题，即( )。

A.“教育即生活” B.“教育即生长”

C.“教育即文化” D.“教育即经验的改造或改组”

2.影响个体身心发展的因素有( )。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性

3.音乐思维是认识的高级阶段，其具有( )，并存在个体差异。

A.创造性 B.独立性 C.复杂性 D.概括性

【参考答案】

一、单项选择题

1.【答案】D。解析：本题考查人口结构对教育的影响。人口结构主要是指人口的年龄、性别、职业、民族、地域分布以及流动等方面的构成状况。其中人口的职业结构会影响各级各类学校的比例和学校内部的专业结构。如现在从事第三产业的人口迅速增加，因此为第三产业服务的教育也发展很快。因此人口的职业结构制约着教育的专业结构。

2.【答案】C。解析：本题考查素质教育的概念。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。这是一种教育价值取向。故本题答案选择C。

3.【答案】D。解析：本题考查的是我国现代学制的确立和发展。1985年5月27日中共中央做出《关于教育体制改革的决定》，在总结我国教育发展的成绩和问题的基础上，阐明了教育体制改革的目的、任务、措施和各项方针对策，是我国新时期教育体制改革的纲领性文献之一，故本题选D。

4.【答案】A。解析：本题考查师生关系的地位。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。故本题答案选择A。

5.【答案】C。解析：本题考查布置作业的要求，布置课外作业的要求包括：内容符合课程标准和教科书;目的和要求具体明确;难度、量度符合学生实际情况;规定完成时间;及时批改作业。

6.【答案】B。解析：本题考查的是德育方法。德育方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)、品德评价法(奖惩法)。

7.【答案】A。解析：本题主要考查班级管理的模式。班级管理的模式主要包括日常管理、目标管理、平行管理、目标管理。

8.【答案】D。解析：本题考查教育研究法的种类。常见的教育研究法主要有观察法、调查法、实验法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、教育叙事研究法、质性研究法。

9.【答案】B。解析：本题考查的是教育研究方法。常见的教育研究方法有观察法、调查法、实验法、个案研究法、比较研究法、行动研究法等。

10.【答案】A。解析：本题考查的学校组织机构的模式。学校组织机构模式是指学校组织中权力和职责关系的结构方式，即不同层次、不同方面的个人或部门之间的关系。学校组织机构模式包括直线型、职能型、直线-职能型、矩阵型等。

二、多项选择题

1.【答案】ABD。解析：本题考查的是教育学的创立阶段中杜威的教育思想。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物。其主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造和重组。这是杜威关于教育本质的表达。

2.【答案】ABCD。解析：本题考查的是影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素是多方面的，主要有：遗传、环境、教育及个体的主观能动性等。

3.【答案】ABD。解析：本题考查的是音乐思维的特点。音乐思维是指个体在对音乐现象(或行为)的间接的、概括的反应中，以音乐感知为基础，以智力操作为手段，对相应音乐内容的理解和应用。音乐思维具有创造性、独立性和概括性等特点，并存在着个体差异。据此可知本题答案为ABD。