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单项选择题

1.教师提供课题与材料，引导学生进行分析，综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结论的方法属于( )。

A.发现学习 B.研究探讨法

C.范例教学法 D.暗示教学法

2.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。

A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.赞可夫

3.教育功能是教育活动和教育系统对( )。

A.科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用

B.经济发展和科技发展所产生的各种影响和作用

C.个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用

D.个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用

4.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。

A.决定性因素 B.辅助性因素

C.环境性因素 D.遗传性因素

5.关于校园文化，下联选项表述错误的是( )。

A.校园文化是一种亚文化

B.校园文化是一种综合性文化

C.具有明确教育目的的文化

D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观

6.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。

A.精神本位论 B.社会本位论

C.神学本位论 D.个人本位论

7.我国义务教育的立法宗旨是发展( )。

A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育

8.1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以( )的学制为蓝本的。

A.美国 B.德国 C.日本 D.英国

9.师生关系的民主平等主要体现在( )。

A.教学方面 B.社会道德方面 C.人格方面 D.政治体制方面

10.人力资本理论说明了( )。

A.教育对科学技术的促进作用 B.政治对教育制约作用

C.教育对经济发展的促进作用 D.经济发展对教育的制约作用

11.教育工作必须坚持因材施教原则取决于人的身心发展的( )。

A.个别差异性 B.不平衡性 C.可变性 D.阶段性

12.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是首先在( )中提出的。

A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》

13.学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有( )。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

14.学校教育对个体发展的影响不仅具有即时作用，还具有( )。

A.延时作用 B.阻碍作用 C.短时作用 D.加强作用

15.目前我国普遍采用的教学组织形式是( )。

A.课堂教学 B.小班教学 C.分班教学 D.小组合作学习

参考答案

1.【答案】A。解析：发现学习是通过学习者的独立学习，独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物;B探究探讨法是指在教学过程中精心创造条件，激发学生提出问题,并以问题为主线，通过师生共同探讨研究，得出结论，从而使学生获得知识、发展能力的一种教学方法;C是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三，掌握同一类知识的规律的方法。D暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，是利用无意识方法进行语言学习的教学方法。

2.【答案】C。解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

3.【答案】C。解析：教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

4.【答案】A。解析：个体主观能动性是人身心发展的决定性因素。

5.【答案】D。解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的教育价值观。

6.【答案】D。解析：教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。

7.【答案】D。

8.【答案】C。解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

9.【答案】C。解析：师生关系在人格上是平等关系，教学上是授受关系，道德上是相互促进关系。

10.【答案】C。解析：人力资本理论是指教育对经济发展具有促进作用，根据舒尔茨的理论，教育对经济的贡献率在33%左右。

11.【答案】A。解析：个别差异性在不同层次上存在。既有群体的差异，也有个体的差异，针对个别差异性，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

12.【答案】C。解析：“长善救失”、“教学相长”等教学思想均出自《学记》。

13.【答案】C。

14.【答案】A。解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。

15.【答案】A。