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1.福勒认为，当教师较多地关注“学生上课听课氛围怎么样”、“考试考不好怎么办”，则主要处在教师成长历程的( )。

A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成就阶段

2.在学生学习的过程中学习与学习之间总会产生相互影响，学生学习了加法、减法、乘法后就更有利于除法的学习。这是一种( )。

A.水平迁移 B.垂直迁移 C.一般迁移 D.具体迁移

参考答案

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展的阶段。福勒认为，教师专业发展过程分为三个阶段：关注生存、关注情境和关注学生。处于关注情境阶段的老师当感到自己完全能够适应教学后，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心学生的成绩，以及课堂的情景，诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。这与题干的描述相吻合，故答案选择B。

A选项关注生存，一般关注人际关系，诸如：“领导怎么看我，同事怎么看我”。还会关注基本的生存待遇，比如：“假期有多少，福利待遇怎么样，工资怎么样等。”

C选项，关注学生，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志。

D选项，关注成就阶段不属于福勒教师专业发展的阶段，无此说法，属于无中生有项。

ACD三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

2.【答案】A。中公教育解析：此题考查学习迁移。

根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分，可以分为水平迁移与垂直迁移。

选项A，所谓水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先前学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响，也叫横向迁移。题干中学生学习了加减乘之后再学除法更容易，乘法和除法在难度和复杂程度上是属于同一水平的知识，所以是水平迁移。答案选A。

选项B，所谓垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先前学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习;一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。

根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。

选项C，一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

选项D，具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。

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