为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试：教育学相关练习题(一)”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、单项选择题

1.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒学思想把教育与( )相隔离。

A.生活 B.经济 C.政治 D.生产劳动

1.【答案】D。解析：这句话的意思是“脑力劳动者统治别人，体力劳动者被别人统治”。体现了教育的阶级性。中国古代社会的教育的主要特征之一是教育与生产劳动相脱离。

2.据记载，我国的小学最早出现于( )。

A.殷周时代 B.秦代 C.唐朝 D.明代

2.【答案】A。解析：商朝也叫殷商，商周时期有“小学”“大学”之分，大学同太学，小学学习认字，太学学习王道。

3.“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。

A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性

3.【答案】D。解析：孩子首先进入的是家庭生活，在家长面前表现真实，家长能够深刻地了解孩子，这就使家庭教育能从实际出发，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行有针对性的教育。

4.“玉不琢，不成器;人不学，不知义”揭示了教育的( )。

A.个体功能 B.社会功能 C.经济功能 D.政治功能

4.【答案】A。解析：“玉不琢，不成器;人不学，不知义”的意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这揭示了教育对个人的作用，即教育的个体功能。

5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有( )。

A.显性功能与隐性功能 B.正向功能与负向功能

C.社会功能与个体功能 D.政治功能与经济功能

5.【答案】B。解析：教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用;教育的负向功能(消极功能)指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。本题题干表述的是教育有助于个体发展创造力，也阻碍发展创造力，所以反映的是教育的正向功能和负向功能。

6.“不愤不启，不悱不发”中的愤、悱的意思是( )。

A.愤：心为求而未得之;悱：欲言而未能其貌

B.愤：愤怒;悱：想说而说不出来

C.愤：感觉不满足努力地去做;悱：感觉心情不舒畅

D.愤：因不满意而心情激动;悱：感觉心情不舒畅

6.【答案】A。解析：出自《论语》，愤：心里想求通而又未通;悱：心里想说而说不出来，这句话的意思是：学生如果不是经过思考并有所体会，就不去开导他;如果不是经过冥思苦想想说却说不出来时，就不去启发他。这是孔子论述启发式教学的重要名言。

7.强调使受教育者成为一专多能，博学多学的教育是( )。

A.终身教育 B.未来教育 C.通才教育 D.开放教育

7.【答案】C。解析：通才教育又称为通识教育，强调使受教育者成为一专多能，博学多学的教育。

二、判断题

1.在教学过程中，充分运用恰当的教学原则是保证教学效果的有效手段，“视其所以，观其所由，察其所安”反映了启发性教学的原则。( )

1.【答案】×。解析：“视其所以，观其所由，察其所安”的意思是要观察他因何去做这一事，再观察他如何去做，再观察他做此事时的动机。通过这三步去了解一个人，目的是要因材施教。

2.教育除了要顺应加强国际交流的趋势外，还应当保持自身的本土价值，保护教育的多样性。( )

2.【答案】√。解析：教育的全球化和本土化趋势加强是信息社会的教育特征之一，一方面教育要顺应时代的发展，加强各国的教育交流;另一方面也要保持自身的本土特色，从而保护教育的多样性，故此题正确。

3.在不同的社会或同一社会不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的阶段性。( )

3.【答案】×。解析：这体现的是教育的历史性。

中公教育解析