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在历年的教师招聘考试中，兴奋与抑制的相互诱导的考查方式主要是客观题，包括单选、多选和判断等，尤其理解型的例子反选题。

一、知识详解

(一)正诱导与负诱导

相互诱导在效果上可分为负诱导和正诱导。

1.负诱导：由兴奋过程引起或加强邻近区域的抑制过程。

例如：当专注阅读书本时，对周围环境的人或事往往“视而不见，听而不闻”，这是负诱导现象。

2.正诱导：由抑制过程引起或加强邻近区域的兴奋过程。

例如，孩子临睡前的“闹觉”，这是正诱导现象。

注意：正诱导与负诱导的本质区别，是兴奋引起抑制，还是抑制引起兴奋，并非是好行为与坏行为的区别。

(二)同时性诱导与相互性诱导

互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。

1.同时性诱导：大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制。

2.相继性诱导：在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的。

注意：同时诱导与相继诱导的本质区别，是否发生在同一部位，同一部位的是相继诱导，不同部位的是同时诱导。

诱导通常不是单独存在的，而是相互结合，形成同时性正诱导、同时性负诱导、相继性正诱导和相继性负诱导等。

例如，我们专心致志地学习，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生了良好的学习效果，这是同时性负诱导;由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制而后诱导为兴奋，这是相继性正诱导。

二、考题演练

1.(单选)张明打了通宵游戏，以致第二天上课时无精打采，这属于( )。

A.同时正诱导 B.继时正诱导

C.继时负诱导 D.同时负诱导

【答案】C

2.(单选)我们聚精会神地看书，对周围有人走动或出现其他情况，往往是“视而不见，听而不闻”，这是( )现象。

A.兴奋 B.负诱导 C.正诱导 D.抑制

【答案】B

3.(多选)在一张绿色的纸中间放一小块灰色的纸注意看绿纸，一会你会发现，绿纸中间的灰纸带上了红色。这种现象属于( )。

A.继时诱导 B.同时诱导 C.相互诱导 D.错觉

【答案】BD