高中音乐《你们可知道》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

教师播放歌剧音乐选段《北风吹》，请学生说说作品给你什么样的感受?

学生自由回答。

教师总结：给人一种悲伤、凄凉的感觉。

顺势揭示课题外国歌剧选段《你们可知道》。

(二)整体感知

1.教师多媒体完整播放歌曲，请学生一边听一边思考歌曲的速度是什么?这样的速度带来了什么样的情绪?

学生自由回答。

教师总结：稍快的行板、诙谐有趣。

2.教师播放《你们可知道》，并介绍作品。

《你们可知道》是《费加罗的婚礼》的第二幕第三场的女仆开鲁比诺的咏叹调，伯爵夫人的童仆开鲁比诺少年到青年的过渡时期，还不是一个真正的男子汉，由于他年龄的不成熟，对爱情还迷惑不解，以至于对伯爵夫人产生了单相思的情感。

(三)深入探究

1.教师弹奏钢琴，先带领学生进行发声练习，并提醒学生注意嗓音保护。

2.教师组织学生演唱作品，并提问：歌曲有什么特点?

学生自由回答。

教师总结：级进、跳进以及弱起的手法，表现了主人公矛盾的心理。

3.教师请学生观看歌剧选段，并请学生根据人物特点，选用适当的声音来表演唱。

学生小组讨论表演，之后进行展示。

教师总结并评价指导。

4.教师请学生分配角色，扮演片段中的人物，并配合不同的动作，表现人物性格。

5.学生练习完毕，分组上台展示，师生评价。

(四)巩固提高

教师介绍莫扎特莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一。在幼年时被誉为“音乐神童”，作为古典主义音乐的典范。

播放歌剧之王威尔第的作品《茶花女》的选段《饮酒歌》，对比欣赏作品。

(五)小结作业

1.师生共同回顾音乐知识，教师呼吁学生体验不同的音乐文化，感受不同的人文情感，弘扬歌剧音乐。

2.布置课后作业：搜集莫扎特的其它作品。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请简单介绍莫扎特。

【参考答案】

莫扎特，奥地利作曲家，被称为“音乐神童”，古典主义时期维也纳三杰之一。

歌剧代表作有意大利喜歌剧《费加罗的婚礼》(著名选段《你不要再做情郎》)《唐璜》《女人心》;意大利正歌剧《梯托的仁慈》《伊多梅内奥》;德奥歌唱剧《后宫诱逃》《魔笛》(是他最后一部歌剧著名选段《复仇的火焰在心中燃烧》)等。

2.你认为什么样的课堂小结对于学生启发最大?

【参考答案】

好的结尾能起到画龙点睛的作用，丰富的课堂小结可以集中反映本节课的核心内容，方式和核心点同等重要。

在本节课的课堂小结，我采用的是师生共同回顾音乐知识，学生在课堂最后能够用自己的理解说出所学内容，进一步巩固知识。同时，我也会主动呼吁学生体验不同风格音乐文化，弘扬歌剧文化。课后作业是请学生搜集莫扎特的其它作品。通过这样的方式，丰富学生的音乐视野，也将课堂延伸至课下。

不同的结尾对于学生的启发各有不同，应该更好的根据学生的情况设计不同的结尾。

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