为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试：有关教育的概述”，预祝大家考试成功!

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此处考情主要为客观题，各大地方考试都会考察的，但是关于词源问题有些繁杂，很多内容容易产生混淆，故在此处进行相应的整理性工作，以便学生的记忆和区分。

一、教育的概述

(一)“教育”的词源(区分词源的提出者)

“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”

“教”与“育”分开提出的人是许慎，著作为《说文解字》对其解释，教，上所施下所效也;育，养子使作善也。

整理相关词源问题：

1.“教育”——孟子——《孟子·尽心上》

2.“教”、“育”分开提出者——许慎——《说文解字》

3.“道德”——荀子——《劝学篇》

4.“道”、“德”分开提出者——老子——《道德经》;

5.“班级”——艾拉斯莫斯

6.“课程”——斯宾塞，中国最早提出者是孔颖达，而中国朱熹最早提出课程的意义与现代最为接近。

(二)教育的概念

广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。(注：一切增进人提升的活动都为教育，如同桌教了一道题目。)

狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。(其中需要注意“主要”而非“就是”。)

记忆方法：三有两人一要求

(三)学校教育的三要素

教育者指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。

(注：教育者不仅仅限于教师，如同桌教会你一道题目，此时同桌就是教育者。)

受教育者指接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

(注：教育者不仅仅限于学校的学生，如你爸爸教会你走路，此时受教育者会你。)

教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。

注：教育者、受教育者以及教育影响三者之间关系是互为三角关系。

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