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教师招聘考试中关于教学评价是大家容易混淆的知识点，所谓知己知彼，百战不殆，今天就给大家介绍关于教学评价的类型，加以点拨，并结合例子从侧面帮助大家加深印象。

什么是教学评价?教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。其本质上是一种价值判断。这里可能考查名词解释和判断题。

教学评价的分类易考选择题，考的是每个评价之间的辨析，所以我们要找到适当的方法进行辨析，下面呈现教学评价的分类和练习题，教大家分类的技巧和方法。

教学评价的种类：

一、根据运用的标准不同，分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

1.相对性评价又叫常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。

举例：教师招聘考试、公职类考试等具有选拔性质的考试。

2.绝对性评价又叫目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

举例：教师资格考试、驾考等。

3.个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

举例：现在与过去相比小明的写作水平提升了;小明学习存在偏科现象。

小技巧：相对性评价是人与人比较;绝对性评价是与群体外的一个标准比较;个体内差异的评价是自己与自己比较。

二、根据评价主体，分为外部评价、内部评价

1.外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述。

2.内部评价指由课程设计者或使用者自己实施的评价。

小技巧：外部评价是他评;内部评价是自评。

【练习题】

1.为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用下面( )方法最合适。

A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价 D.目的性评价

【答案】A。解析：相对性评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。所以选A。

2.“一山更比一山高”、“水涨船高”是一种( )评价。

A.相对性 B.绝对性 C.个体内差异 D.形成性

【答案】A。解析：相对性评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。题干中描述的是相对性评价，故选A。