为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：赞可夫的五条原则”，预祝大家考试成功!

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赞可夫的发展性教学理论，在教师招聘考试中经常出现考题，一般来说题型多为客观题，既是重点也是难点。在本文中，将带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。

赞可夫和维果斯基的思想是一脉相承的。赞可夫在他的著作《教学与发展》当中明确提到过教学过程有五条原则，高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都能够得到一般发展。今天我们就来详细了解一下这五条原则。

(1)高难度教学原则，指的是教学内容的呈现要适当的高于学生的现有水平。比如一个孩子现在学会乘法运算了，紧随其后，教学内容的呈现就应该是除法运算,教学内容必须更新,使教学在高难度水平上进行。如果不能使学生在学习中碰到足够的困难和问题,学生就没有学习的积极性。

(2)高速度教学原则，指的是赞可夫认为教学过程应该是一个快速的过程。如何实现教学过程的快速?关键在于教材内容的编排，之前学过的知识之后就没有必要重复。所以他认为教材的编排应该是一种直线式的编排。

(3)理论知识起主导作用的原则，是指赞可夫认为教学应该以理解知识为主线，他认为在认识活动中感性与理性是交织在一起的，总是相互作用的,不能片面强调某一方面。过去总是强调由直观到抽象,往往使学生的观察停留在表面的孤立的现象上。过去强调由近及远、由易到难、由简单到复杂，就会影响学生思维的发展，应该运用概念，发挥理论的指导作用,学生往往对不是身边的东西感兴趣，不能总是强调看、听等的原始感观。

(4)理解学习过程的原则，即学生学会如何学习，强调学习活动的内在因素。学生懂得了学习过程,就可以进行创造性的思维。

(5)所有学生包括差生都能得到一般发展的教学原则，他很注意研究后进生，认为后进生学习上后进的教学原因是存在“自我中心主义”，不服从别人的要求，不管别人的利益，常常与人闹矛盾，没有学习愿望，求知欲低，对学习、学校、教师常有反感。他主张要尽量减轻后进生的思想负担，减少分数带来的外界压力，要利用一切机会引导他观察，从观察中培养求知欲，要吸引他参加喜爱的课外小组活动，发挥他的特长，逐步克服自我中心主义。通过教学，孩子知识水平提高之后，可以实现自身德智体美劳的一种全面发展。