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2021山东教师招聘教育学:中国封建社会教育的发展历程

2020-12-20 17:32:33 教师资格考试官微
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一、知识点详解

中国古代社会的教育一般分为奴隶社会的教育和封建社会的教育,夏商周春秋是我国的奴隶社会时期,而战国之后直到清末鸦片战争前是我国的封建社会时期。在特岗考试中,中国封建社会教育的发展历程是常见考点,常以单选、多选以及判断的方式考查,故在此帮同学们进行详细解析,希望同学们在备考时多加注意。

1.战国时期的教育

(1)养士之风,百家争鸣

战国时期由于战争,每个诸侯国为了自己国家的发展,迫于政治需要礼贤下士,因此养士之风盛行,促进了私学的发达和百家争鸣的展开。在百家争鸣中以儒墨为显学。

(2)稷下学宫

稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府,是一所由官家举办而有私家主持的特殊形式的学校。学宫的重要特色是容纳百家,思想自由。

①稷下学宫的特点

a.学术自由——稷下学宫的基本特点。各家各派学术地位是平等的的,容纳百家和相互争鸣和吸取是学术自由的两个重要表现。

b.待遇优厚。稷下学宫发扬了礼贤下士的风格,给稷下学者以非常优厚的待遇。一方面是人格方面的尊重,“不治而议论”是齐国君主给学者们很高的政治待遇;另一方面是待遇的优厚。

②稷下学宫的贡献

a.稷下学宫促进了中国战国时期思想学术的发展。

b.稷下学宫显示了中国古代士人的独立性和创造性精神。

c.稷下学宫创造了一个出色的教育典范。

2.两汉时期的教育

(1)学校系统:汉朝时期官私并行

官学分有中央官学和地方官学。中央官学分为:太学、鸿都门学、宫邸学。其中太学为西汉汉武帝所设,鸿都门学为东汉汉灵帝所设,是我国和世界上第一所文学艺术专科学校;地方官学分为郡国学、乡学等。

私学分为书馆和经馆。

(2)主要思想:汉代时期董仲舒和王充的思想为主要内容

①董仲舒

a.“罢黜百家,独尊儒术”

b.教学内容:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。教学的主要任务是培养德性。

c.教学方法:强勉努力、专心致志、精思要旨

②王充

a.学知与闻见

知识来源与闻见,耳闻目睹的直接认识是知识的基础,还需要理性思考的加工,即将感性的认识提高到理性的高度,才能得到正确的判断,王充对感官和思维的关系的探讨,使古代学习理论上升到了新的高度。

b.思考与求事

王充认为书中的知识不一定都是真理,分辨知识真伪的一个有效办法就是思考并到实践中检验。

c.问难与拒师

问难是指提问者经过个人思考,有自己的看法,敢于否定,敢于批判的人;拒师即与老师保持距离,不能完全符合老师,要有自己的思考和见解。

(3)选拔制度:察举制和征辟制

3.魏晋南北朝时期的教育

(1)学校系统:西晋在中央官学创办了一所旨在培养贵族子弟的国子学,与传统的太学并列。设置专门的学校(儒学馆、玄学馆、史学馆、文学馆)

(2)选拔制度:九品中正制

4.隋唐时期的教育

(1)学校系统

隋唐建六学二馆:国子学、太学、四门学、书学、算学、律学、崇文馆和弘文馆。其中国子学、太学、四门学是专修儒经的学校,书学、算学、律学都是大学性质的专科学校。

(2)主要思想:隋唐重振儒术,儒道佛并重

(3)选拔制度:科举制,隋炀帝设进士科标志着科举制的诞生。自唐代之后,封建社会的额选拔制度一直沿用科举制。学校成为科举的附庸,为适应科举考试的需要,科举需要什么项目有什么要求,学校必定安排什么样的教育内容。

5.宋朝时期的教育

1.学校系统:书院盛行,白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院。

2.主要思想:朱熹,理学的集大成者。

①教育的目的:“明人伦”“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信、此人之大伦也。庠、序、学、校皆以明此而已”。

②道德教育的方法:立志、居敬、存养、省察、力行。

③论读书法:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切忌体察、着紧用力、居敬持之。

④学习内容:四书(大学、论语、孟子、中庸)五经(诗书礼易春秋)

6.明清时期的教育

(1)学校系统:明朝—学塾;清朝——学堂

(2)1905年废除科举制。

二、练一练

(单选题)下列不属于四书的是( )。

A《大学》 B.《论语》 C.《论语》 D.《诗经》

1.【答案】D。解析:根据题干描述,本题考查封建社会的教育内容四书的内容。

四书包括《大学》《论语》《孟子》《中庸》,故答案为D。

 
 
 
 
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