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2020山东教师招聘教育学:评价因标准而不同

2020-12-12 15:58:31 教师资格考试官微
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日常生活中,在评价一个事物时,我们所持有的标准不同,结果就会不一样。同样在教学评价中也存在此类现象,根据运用的标准不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。常常在教师招聘考试中以客观题型考查。

一、相对性评价

1.含义:相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。即“水涨船高”“矮个子里挑高个”的现象。

2.优点:相对性评价具有甄选性强的特点,因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。

3.缺点:不能明确表示学生的真正水平,不能表明他在学业上是否达到了特定的标准,对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。

二、绝对性评价

1.含义:绝对性评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。例如:英语四六级资格考试。

2.优点:可以衡量学生的实际水平,了解学生对知识、技能的掌握情况,它关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么,宜用于毕业考试和合格考试。

3.缺点:不适用于甄选人才。

三、个体内差异评价

这种评价主要包括两方面:第一,纵向对比,即自己的对被评价者的过去和现在进行比较。例如,这次考试比上次考试进步五分。第二,横向对比,即将评价对象的不同方面进行比较。例如,偏科问题,语文不好,但是数学好。

三者有明显的做题方法,主要看和什么对比:相对性评价——和别人比,有竞争性;决对性评价——和标准比,无竞争性;个体内差异评价——和自己比。

【小试牛刀——单选】

1.我们常说的“水涨船高”、“优中选优”属于( )。

A.终结性评价 B.绝对评价 C.相对评价 D.个体内差异评价

【答案】C。

2.某学生认为自己的作文水平跟前一段时间比,有明显提高,这种评价类型是( )。

A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.诊断评价

【答案】C。

 
 
 
 
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