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学校心理素质教育的原则既是心理素质教育工作的基本指导思想，又是处理心理素质教育过程的基本矛盾和各种教育要素的基本准则。学校心理素质教育工作除了遵循素质教育的一般原则外，有其自身的特殊原则。活动性原则、情境性原则和主体性原则是心理素质教育应该遵循的主要原则。

(一)活动性原则

活动性原则是指心理素质教育必须通过创设活动情境，调动学生参与活动，促进主体将内外活动协调整合，进而形成健全的心理素质。活动是心理素质形成和发展的条件，通过活动促进学生的心理素质发展，学生主动参与活动是心理素质教育成功实施的前提。活动对人的心理素质发展具有决定意义，活动对人的发展影响取决于活动主体因素和活动客体因素的交互作用。心理素质教育中的活动可以分为两类：是外部的行为操作、感性的实践活动，它表现为人的行为系列和行为模型;二是内部的心智操作活动，主要体现在对自己的认知，对一些心理和行为情境的体验与反思，对一些心理事件和心理现象的领悟等。心理素质教育中丰富多彩、形式多样的活动，不仅是心理素质教育取得实效的前提，而且是区别于学科教学的主要特征。

(二)情境性原则

情境性原则是指在心理素质教育过程中，创设互动式情境，以激活或唤醒学生心理活动，诱发行动愿望，使其在学生与教师之间、学生与学生之间、学生与家长之间相互作用而构成的心理环境中得到培养和锻炼。在学校心理素质教育中，情境作用主要有两种：一是通过创设或利用模拟情境，让学生在模拟情境中活动，领悟主题，产生真实的感受与情感体验;二是通过提供真实的活动情境，引导学生参与活动，在活动中达到人境入情。情境创设尤其是互动式情境的创设是心理素质教育的基本特色。

(三)主体性原则

主体性原则是指在心理素质教育中，充分认识学生主体地位，调动学生与教育的积极性、主动性，把学生作为认识和发展的主体，充分发挥其能动性。学生是自己心理素质发展的主体，各种心理素质教育形式必须作用于主体才能产生效果;培养其自我教育、自我完善的能力是实施心理素质教育应遵循的重要指导思想。在心理素质教育的实践中，能否发挥学生的主体作用，是心理素质教育成败的关键，学校心理素质教育比其他教育更需要学生的主动参与、积极配合。

【多选题】学校心理素质教育工作除了遵循素质教育的一般原则外，有其自身的特殊原则，心理素质教育应该遵循的主要原则包括( )。

A.活动性原则 B.情境性原则 C.主体性原则 D.静态性原则

【答案】ABC。解析：心理素质教育应该遵循的主要原则包括活动性原则、情境性原则、主体性原则等。活动性原则是指心理素质教育必须通过创设活动情境，调动学生参与活动，促进主体将内外活动协调整合，进而形成健全的心理素质。情境性原则是指在心理素质教育过程中，创设互动式情境，以激活或唤醒学生心理活动，诱发行动愿望，使其在学生与教师之间、学生与学生之间、学生与家长之间相互作用而构成的心里环境中得到培养和锻炼。主体性原则是指在心理素质教育中，充分认识学生主体地位，调动学生参与教育的积极性、主动性、把学生作为认识和发展的主体，充分发挥其能动性。没有静态性原则，排除D。故选ABC。