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实施学生综合素质评价的基本出发点是为了真实、全面地反映学生在校期间整体素质和个性发展状况，尊重学生之间的差异，关注学生的特长和潜能，促进学生富有个性地全面发展。同时，实施学生综合素质评价，也有助于改变长期以来中小学评价只强调甄别与选拔功能、忽视改进与激励作用，只注重学习成绩、忽视学生全面发展和个体差异，只关注结果而忽视过程，且评价方法单一等问题，从形成合理的评价机制，把素质教育真正落实到日常教育教学工作之中。

(一)导向性原则

对学生的评价是依据一定的标准和所要完成的目标进行的价值判断。学生要获得理想的评价，就必然要了解评价的标准和方式，并倾向于依据标准来调整其发展状态，以期获得好的效果;而教师通常也会采用此目标并渗透在教育教学过程中，影响学生的发展。学生综合素质评价除了拥有一般教育评价的导向功能外，更有其特殊的导向意义和价值，希望以此为基点，改变以往学生评价只注重学生的学业成绩，忽视发现和发展学生多方面潜能等问题，通过学生综合素质评价体系的建构和使用，具体化素质教育的理想，体现新课程改革的精神，引导各个中小学明确学校教育的培养目标和学生的发展追求。

(二)发展性原则

学生综合素质评价应是基于以促进学生发展为根本目的的一种评价制度，其评价的目标、内容、方法和评价结果的处理等都应是为了促进学生的有效发展服务的，应坚持形成性评价与终结性评价相结合，注重学生的日常行为表现，注意收录反映学生成长过程和发展水平的描述与实证材料，关注和体现学生的个体差异或特长，用发展的眼光全面评价学生的综合素质。实施综合素质评价的过程，就是学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。

(三)公平性原则

综合素质评价是学生评价的一个重要组成部分，与其他评价内容相比较而言，其主观性相对较强，又与高一级学校的录取有一定的相关性，这必然触及每一个学生的利益。因此，学生综合素质评价的实施应遵循公平的原则，提前公布评价的内容、标准、方法、程序以及相关人员和制度，提供教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，建立相应的学生申诉制度，确保评价工作公开、公正、公平地进行，对学生作出客观的全面评价。

(四)多样性原则

每个人都是一个完整、独立的生命体，其发展是各方面素质的综合体现，在实际行为中通常是以一个整体来表达的，只是为了研究的方便而将其作为一个个要素进行分化和独立。因此，任何一个评价方法都有其适用的条件和范围，当它面对一个人时，如果只用一种单二的方法进行评估，显然容易出现偏颇，不能全面地反映一个人的发展状态，学生综合素质评价涉及人发展的各种复杂状况，难以从单一的视角、用某一方法实现其准确的观测和评价，必须采用多样化的评价方式，如学生成长记录、测验、行为观察等方式，把自评与他评结合起来，多方面、多渠道地收集反映学生素质发展的有效信息，形成相对客观的综合判断，保证学生综合素质评价的准确性。

(五)可行性原则

由于学生综合素质评价涉及对一个人整体的判断，全面性是其必然要求。但在评价的实施中，很难做到"面面俱到"，而且，有的项目可以量化，有的项目则带有很强的主观色彩，容易受评估者情绪和偏好的影响，或者受技术条件的限制，不能马上作出准确的判断。因此，为了保证评价的公平性，要合理的制定评价指标体系，应倾向于选择具有较强的可评行为作为其观测点，尽量使用客观的描述性语言，评价的内容要符合各个学校和学生的实际情况，与学校的固有生活相联系，不过多增加教师和学生的负担，充分利用学校的各项活动，使学生综合素质评价做到简便、直观，具有可操作性，力求评价结果的科学和公正。

【牛刀小试】

在对学生进行综合素质评价时因涉及人发展的各种复杂情况，难以从单一的视角观测和评价，可采取学生成长记录、测验、行为观察等方式，把自评与他评结合起来，多方面、多渠道地收集反映学生素质发展的有效信息，以确保准确性。这体现了学生综合素质评估应遵循( )。

A.导向性原则 B.发展性原则 C.多样性原则 D.公平性原则

【答案】C。解析：本题考查的是学生综合素质评价原则。学生综合素质评价原则包括导向性原则、发展性原则、公平性原则、多样性原则，可行性原则。

A选项，导向性原则是对学生的评价是依据一定的标准和所要完成的目标进行的价值判断。

B选项，发展性原则指强调学生综合素质评价应是基于以促进学生发展为根本目的的一种评价制度，实施该评价的过程，就是学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程，应坚持形成性评价与终结性评价相结合，用发展的眼光全面评价学生的综合素质。

C选项，多样性原则，每个人都是一个完整、独立的生命体，其发展是各方面素质的综合体现，学生综合素质评价涉及人发展的各种复杂状况，难以从单一的视角、用某一方法实现其准确的观测和评价，必须采用多样化的评价方式，如学生成长记录、测验、行为观察等方式，把自评与他评结合起来，多方面、多渠道地收集反映学生素质发展的有效信息，形成相对客观的综合判断，保证学生综合素质评价的准确性。

D选项，公平性原则，综合素质评价要保证每一个学生的利益，做到提前公布评价的内容、标准、方法、程序以及相关人员和制度，提供教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，建立相应的学生申诉制度，确保评价工作公开、公正、公平地进行，对学生作出客观的全面评价。

题干表述为多样性原则的体现，选项A、B、D均与题意不符，故本题选择C。