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独立性。每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件，承认独立性也就承认了学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。

选择性。它是指学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择的特点。学生对教学的影响不是无条件地接受，也不是盲目地模仿，而是根据主体的条件(愿望、态度、能力等)来进行选择。选择的效果依赖于学生已有的主体能力和环境提供的支持度。

调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制，如学习困难时，激励自己;有了成绩，告诫自己不要骄傲;学习目标不恰当时，及时调整修正;对学习过程进行自我监控等。

创造性。它是指学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法。创造性是主体性的最高表现形式。

自我意识性。即学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、情感、态度、行为等的自我认知。

1.当学生学习困难时，激励自己，有了成绩告诫自己不要骄傲，这说明学生具有( )。

A.独立性 B.自我意识性 C.创造性 D.调控性

1.【答案】D。解析：本题考查的是学生主体性的内涵。小学儿童是具有主体性的完整的个体。所谓主体性，就是指学生在教育教学中的主观能动性。包括：独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性。其中，调控性指学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制，如学习困难时，激励自己;有了成绩，告诫自己不要骄傲;学习目标不恰当时，及时调整修正;对学习过程进行自我监控等。故本题选择D。

A选项，独立性指每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件，承认独立性也就承认了学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。

B选项，自我意识性即学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、情感、态度、行为等的自我认知。

C选项，创造性是指学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法。创造性是主体性的最高表现形式。

ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

2.学生主体性作用的最高表现是( )。

A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性

2.【答案】C。本题考查学生主体性作用。主体性是指人作为活动主体在同客体的相互作用中所表现出来的功能特性。主体性是一个综合概念，既包括人的能力发面，也包括人的情感方面和意志方面，而其根本特征是自主性、能动性和创造性。其中，创造性是以探索和求新为特征的，它是个人主体性的最高表现和最高层次，是学生主体性的灵魂。

故本题选择C项。

3.学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、( )、创造性和自我意识性。

A.调控性 B.自主性 C.合作性 D.主动性

3.【答案】A。本题考查的是对学生的特点中学生的主体性的理解。主体性是指在对象性活动中，作为行为主体的人所具有的本质特性，也是学生的本质属性之一。作为主体性的学生具有独立性、选择性、调控性、创造性和自我意识性。B、C、D三项都与题干内容不符，排除。

故本题选择A选项。