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一、教学目标
1.通过读图能够说出撒哈拉以南非洲主要矿产的分布;理解单一商品经济的特点,提出相应的解决措施。
2.通过读图分析,提高信息处理与解决问题的能力。
3.体会发达国家与发展中国家之间不平等的经济贸易关系,树立发展富强的信念。
二、教学重难点
【重点】
非洲丰富的资源与单一商品经济的特点。
【难点】
单一商品经济的特点。
三、教学过程
环节一:导入新课
创设情境导入。教师PPT介绍乌干达95岁外公每天饿了就去香蕉园、红薯园、木薯园、山药、龙爪稷、豆子或花生园;渴了沿着山谷继续走就是牧场,有几十头一年365天不间断都产奶的杂交牛的故事,指名学生谈感受,提问:非洲不仅有种类繁多的,还有丰富的矿产资源,为什么还这么贫穷呢?引发学生思考,顺势导入新课。
环节二:新课教学
1.世界原料宝库
【教师活动】PPT展示南非、刚果民主共和国、博茨瓦纳、尼日利亚、中非、加蓬等国家。
【提问】读图10.20撒哈拉以南非洲行政区划图找到这些国家的位置?
【学生活动】用不同颜色的笔圈画出这些国家。
【教师活动】PPT展示教材图10.24撒哈拉以南非洲矿产资源分布图。
【提问】依次找出上述国家的主要矿产?
【学生活动】同桌合作解决问题并展示结果。
【教师总结】出示阅读材料非洲的矿产资源,并以表格形式总结。
南非 | 刚果民主共和国 | 博茨瓦纳 | 尼日利亚 | 中非 | 加蓬 |
金、金刚石、铀 | 金、金刚石、铜 | 金刚石 | 石油 | 金刚石 | 金、金刚石 |
2.单一商品经济
【教师活动】PPT展示图10.8 2000年非洲部分国家出口商品额构成。
【提问】阅读教材,尝试说说什么是初级产品?
【学生活动】阅读教材得出原料和半成品。
【教师总结】PPT展示非洲的三个国家主要商品出口额占本国商品出口总额的比重图,概括得出单一商品经济。
【教师活动】出示三则矿产价格下跌对非洲部分国家的影响新闻。
【问题】
(1)单一商品经济产生的不利影响有哪些?
(2)请你为解决该问题进言献策。
【学生活动】学生在地理小组间交流讨论,认识到一些国家的单一商品经济导致其对少数经济发达国家依赖高,在国际中处于不利地位;振兴民族工业,发展多样化农业。
【教师活动】与学生共同总结问题的答案,同时强调非洲还需要解决人口增长过快、环境恶化等问题。
环节三:巩固提高
播放中国援助下腾飞的非洲视频片段,组织学生谈感受。
环节四:小结作业
小结:请学生回顾本节知识,教师作补充。
作业:搜集撒哈拉以南非洲的矿产资源相关资料。
四、板书设计