为了大家能够更好的备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘考试：《地球的内部圈层结构》教案”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

1.能说出地震波的波速及传播特点，能区分横波与纵波。能结合地震波波速随深度变化示意图划分地球内部圈层结构。

2.通过分析地震波与深度变化示意图，总结归纳地球内部圈层结构及特点，提高读图能力和分析问题能力。

3.认识研究地球内部结构的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践，增强学科学、爱科学的兴趣及责任感。

二、教学重难点

重点：地球内部各圈层的划分依据及具体特征。

难点：地球内部各圈层的划分依据及具体特征。

三、教学方法

谈话法、地图法、小组讨论法。

四、教学过程

环节一：导入新课

情景设置导入。教师介绍科幻小说《地心游记》的主要内容。提问：“人类通过什么方式认识地球内部结构?地球的内部结构究竟是怎样的呢?”进而引入新课。

环节二：新课讲授

1.地震波

【教师活动】教师请同学们结合课前收集的资料和书上内容，学生思考以下问题：

(1)地球内部圈层是依据什么来划分?

(2)为什么可以通过这个物质来划分?

【学生活动】学生自主思考并回答问题。

【教师总结】地球内部圈层是依据地震波来划分的。地震波有纵波(P)和横波(S)，纵波和横波的传播速度随着所通过物质的性质变化而变化。纵波可以通过固体、液体、气体，而横波只能通过固体。

之所以能用地震波来探测地球内部空间结构，总体来说还是由于地球内部物质性质不均一，不同深度上性状、组成不同。

2.地球内部圈层的划分

【教师活动】教师PPT展示图1.34《地震波的传播速度与地球内部圈层的划分》。

学生读图回答：

(1)地震波在传播的过程中发生过几次明显的变化?发生明显变化的深度是多少?名称是什么?

(2)描述地震波变化后的状态，并分析其原因。

【学生活动】学生结合地图思考，回答问题。

【教师总结】

(1)从地球内部的地震波曲线图上，可以看出地震波在一定深度发生2次突然变化，这种波速发生突然变化的面叫不连续面。其中第一次发生明显变化发生在地下平均33千米处(大陆部分)，将这个不连续面称为莫霍界面。不连续面的深度是一个平均值，不同的地方深度不一样，陆地上厚，海洋上薄，平均厚度为17千米。

(2)在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都有明显增加。第二次发生明显变化发生在地下2900千米处，将这个不连续面称为古登堡界面。而在古登堡界面下，纵波的传播速度突然下降，而横波完全消失。所以据此我们可以推测在2900千米可能液体。

(3)不连续面深度的判断标准是观察地震波的传播速度有没有发生突然地变化。

3.内部圈层特点

【教师活动】两个不连续面将地球分为几个圈层?每个圈层有什么特点呢?

【学生活动】以地理兴趣小组为单位，用5分钟进行小组讨论。

【师生共同总结】地壳：厚薄不一，大洋地壳5~10千米，大陆地壳39~41千米;固态。

地幔：上地幔、下地幔，上地幔存在软流层;呈固态。

地核：内核、外核;厚度3400千米;外核厚约1600千米，液态;内核是一个温度很高、密度很大、由铁和镍构成的金属核。

环节三：巩固提高

让学生试想一下：可以用生活中的哪个物质来类比地球的圈层结构?

半熟的鸡蛋——蛋壳为地壳;蛋白为地幔;蛋黄为地核。

环节四：小结作业

课堂小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。

课后作业：课下收集资料想一想我们还可以通过哪些方法获取地球内部信息?

五、板书设计