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2023山东教师招聘考试:《战斗英雄黄继光和邱少云》教案

2023-01-12 09:05:48 教师资格考试官微
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一、教学目标

1.了解上甘岭战役的经过及重要性;能够清晰讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事,培养表达和交流的能力。

2.通过分析史料、小组讨论理解抗美援朝战争胜利的重大意义,培养运用历史材料分析问题的能力,初步掌握解释历史问题的方法。

3.体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,理解他们不愧为“最可爱的人”。

二、教学重难点

重点:黄继光和邱少云的英雄事迹;抗美援朝战争胜利的影响。

难点:体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

三、教学过程

环节一:导入新课

教师展示2021年9月2日迎接第八批志愿军骨灰归国的新闻视频,并提问:这些烈士牺牲于哪次战争中呢?

学生回答:抗美援朝战争。

教师总结并引入新课:有许许多多的志愿军为国家做出了贡献,时隔七十多年才回到祖国。抗美援朝战争有哪些值得我们学习的英雄人物?这场战争的胜利对我国有哪些重要影响?顺势导入新课。

环节二:新课讲授

(一)战斗英雄

1.初期战况

教师结合《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》,讲述战争初期中朝军队的重要战果:中朝军队连续进行了五次重大战役,共歼敌20余万人,把敌人打回到“三八线”附近,使敌人由战略进攻转人战略防御,为进行停战谈判和取得抗美援朝战争的最后胜利奠定了基础。中国人民志愿军战士付出了巨大的牺牲,无数志愿军战士牺牲在异国的土地上。

2.上甘岭战役

教师播放电影《上甘岭》片段,请学生思考:(1)为什么上甘岭战役在整个抗美援朝战争中如此重要?(2)战役的经过如何?

学生观看电影片段,感受志愿军战士英勇顽强的战斗精神。之后回答问题:

(1)上甘岭战役是五圣山的重要阵地,它的得失关系到整个中部战线的安危,所以在战役中双方不断地投入人力和武器,导致这场战役的损失很严重,经过非常艰辛和惨烈。

(2)1952年10月14日至1952年11月25日,上甘岭战役历经43天,参战双方伤亡40600人。中美兵力悬殊,在这样悬殊的兵力下,中国志愿军硬生生的遏制住了美国联军的进攻步伐,取得了战役的胜利。

3.战争英雄

教师过渡:在抗美援朝战争中也涌现出很多英雄人物。

教师在多媒体上播放电影《黄继光》片段,观看结束后请同学们讲解黄继光的英雄事迹。

学生明确:在上甘岭战役中,黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到敌人火力阻击时,黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下,奋不顾身地冲了上去,用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口,为战友开辟了前进道路,自己壮烈捐躯,年仅21岁。中国人民志愿军政治部给他追记特等功,追授“特级英雄”荣誉称号。

教师请学生结合自己搜集的资料,分享其他英雄人物的事迹。

学生回答:邱少云。志愿军为了夺取敌人的一个高地,命令邱少云所在的排潜伏在距离敌人只有60米的山脚下,不料敌人的炮火燃起烈火,烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,邱少云严守潜伏纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲。朝鲜民主主义人民共和国追授他金星奖章、一级国旗勋章,被志愿军总部授予“一级英雄”荣誉称号,并追记特等功。

杨根思。1950年11月29日在朝鲜战场阻击美军南逃任务战斗中,当弹药用尽,美军发起了第9次进攻时,杨根思抱起最后一个5公斤的炸药包,与40多个敌人同归于尽,用自己的血肉之躯保住了阵地。牺牲时年28岁,是中国人民志愿军第一位特等功臣和特级战斗英雄。

教师提问:中国人民志愿军为什么被称作是“最可爱的人”呢?

学生回答:他们身上闪烁着不畏艰难困苦的革命英雄主义精神、保卫祖国不怕牺牲的爱国主义精神以及远赴境外,支援他国的国际主义精神,所以被称为“最可爱的人”。

(二)战争胜利的影响

教师过渡:在1953年7月,美国在停战协定上签字,抗美援朝战争取得了胜利。

教师展示史料并引导学生思考:中国人民志愿军为什么能打赢这场实力悬殊的战争?

学生回答,教师总结:抗美援朝是一场正义的反侵略战争,在战争中中朝人民并肩作战,中国人民积极支援前线,志愿军表现出了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。

教师安排学生阅读教材并以历史兴趣小组为单位进行5分钟的讨论,思考:抗美援朝胜利带来了哪些影响?

小组代表回答后教师补充讲解:抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位;粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心,破除了美国不可战胜的神话。抗美援朝战争伟大胜利,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。

环节三:小结作业

1.小结:今天我们通过对抗美援朝战争的学习认识到我们的如今的和平都是这些英雄的付出而得来的,我们更要珍惜得来不易的幸福生活,现在山河已无恙,烈士可归乡,我们更要保持对英雄的敬畏。

2.作业:观看采访抗美援朝老兵的视频片段,进一步了解那段波澜壮阔的历史,下节课分享感受。

四、板书设计

 
 
 
 
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