为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘心理学：思维的过程”，预祝大家考试成功!

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思维的过程是教师招聘考试中的一个重难点，需要考生对此理解记忆。在考试中经常以客观题的形式出现，一般考查三种形式：一是考查思维过程中每个阶段的概念或者例子;二是考查思维的基本过程是哪一个环节;三是考查思维过程经历几个阶段。各地考察多以单选题的形式出现，且大多为对知识的理解性考察，因此，大家需要注重对各个环节的具体理解。今天就带大家来学习思维的过程。

一、知识详解

思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化与具体化等。其中分析与综合是最基本的操作，其他操作都是在分析与综合的基础上派生出来的，从本质上来说它们也都是某种分析与综合。

(一)分析和综合

1.分析(整体→部分)

概念：分析是指在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。举例：学习外语时，把一个复合句分为几个简单句，再把简单句分成不同的句子成分;学习语文课文时，把文章分成段，由段到句子，由句子到词，这些都是利用分析来实现对知识的学习过程。

2.综合(部分→整体)

概念：综合是指在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。举例：例如语文学习中需要综合不同段落的段意来获得文章的中心思想;英语学习中需要综合不同简单句的构成关系及意思来理解由它们所构成的复合句的含义。

3.二者关系

分析与综合是同一思维过程中彼此相反而又紧密联系的两个方面，分析是综合的基础，综合是分析的目的。只有分析没有综合，只能是见树不见林，难以把握事物整体;只有综合没有分析，只能是见林不见树，是对整体的一种笼统和空洞的认识。

(二)比较和分类

1.比较

概念：把各种事物和现象加以对比以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。

举例：语文课上，老师让学生对《桂林山水》与《日月潭》两篇课文进行对比，风景各有什么特点。

2.分类

概念：是指在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的思维过程。

举例：我们学习了《桂林山水》与《蟋蟀的住宅》这两篇文章后，将这两篇文章划分为风景类文章和观察类文章。

3.二者关系

分类是在比较的基础上进行的。通过比较，人们了解了事物的异同，为进一步分类提供了基础。

(三)抽象和概括

1.抽象

概念：头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。举例：对各种鱼进行比较后，抽取出“生活在水中”“用鳃呼吸”“有鳍”“脊椎动物”等共同属性。

2.概括

概念：是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。举例：将上述抽取出来的鱼的共同属性(“生活在水中”“用鳃呼吸”“有鳍”“脊椎动物”)联合起来，从而形成“鱼是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物”的认识，这就是概括。

3.二者关系：

抽象是概括的基础，没有抽象就不可能进行概括。概括就是把分析、比较、抽象的结果加以综合，形成概念。

(四)系统化和具体化

1.系统化

概念：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。

举例：学习了《桂林山水》后，能够归纳出山的特点、水的特点。

2.具体化

概念：具体化是指用一般原理去解决实际问题，用理论指导实际活动的过程。

举例：例如，学习了记忆的规律，将其应用于日常的学习之中，提高记忆效果。

二、练一练

1.提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征，这种思维过程是( )

A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括

1.【答案】C。解析：本题考查的是思维过程。思维的一般过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。A选项，分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。B选项，综合是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。C选项，抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程，与题意相符。D选项，概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。故正确答案为C。

2.( )是思维的基本过程，也是其他思维过程的基础。

A.分析和综合 B.比较与分类 C.抽象和概括 D.具体化和系统化

2.【答案】A。解析：本题考查的是思维过程。思维的一般过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。分析是指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性。综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。A项正确。