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2022山东教师招聘教育心理学:认知风格之优劣

2022-03-05 23:52:29 教师资格考试官微
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乍一看认知风格,很多人都一头雾水,这么抽象的概念到底指的是什么?其实认知风格就好比我们的穿衣风格,每个人在日常穿衣时所表现出来的穿衣偏好就是穿衣风格,都是我们所喜爱的方式,没有好坏之分。认知风格也是一样,在认知时所表现出来的对信息加工方式的某种偏爱程度,主要影响的是学生的学习方式,也没有优劣好坏之分。这个知识点在教师招聘考试中容易以单选题、多选题和判断题进行考察,因此要求同学们能够深刻理解,牢固掌握。

1.场独立型与场依存型

在二战期间,很多飞行员在海天一色时容易受到外界环境影响,把飞机开到海里,造成资源浪费。因此当局统治者找到赫尔曼•威特金,要求他做个实验把那些容易迷失方向的飞行员给挑选出来,提高作战效率。所以威特金就此设置了垂直视知觉的研究,通过此研究把认知风格分为场独立和场依存。同时,威特金用“镶嵌图形测验(EFT)”有效的测量了场独立型和场依存型的认知差异。这里的“场”就是外部环境,场独立—独立于外部环境,场依存—依赖于外部环境。具体区别如下:

场独立型的学生是 “内部定向者”:对客观事物做判断时,常常利用内在的参照(也就是主体感觉),不易受外来的因素影响和干扰,能够独立对事物作出判断;场独立性的人也比较善于分析和组织。

场依存型的学生是“外部定向者”:对事物作出判断时倾向于以外部参照(也就是身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。场依存型的人不能将一个模式(或图式)分解成许多部分,或者只专注于情境的某一个方面。即场依存的人偏爱整体的知觉方式。

由此可以看出,场独立的人有自己的想法,有主见,但有时候不擅长合作,独来独往,人际交往方面是有问题的。在学校学习中比较擅长理科;而场依存的人能够注意到周围人的情绪和想法,人际关系比较好,但是太容易受到别人的影响,导致会出现人云亦云的现象。在学校学习中比较擅长文科。

2.沉思型与冲动型

杰罗姆•卡根依据寻找“匹配相似图形测验(MFFT)”的速度和成绩,将认知风格分为沉思型和冲动型。

看到分类的标准,我们就能想到,速度慢,但是成绩比较准的就是沉思型,在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的思考;而速度快,成绩往往不太准的就是冲动型,他们倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题是很快就做出反应。

沉思型学生在完成需要对细节做分析的学习任务时,学习成绩较好些;冲动型学生在完成需要作整体性解释的学习任务时,成绩要好些。

学完这两个最为重要的分类标准之后,一定要切记,认知风格没有好坏之分,但是各有优缺点。接下来通过几道试题来检验一下知识掌握的程度。

1.在有种可能解答的问题情境中,有些人倾向于深思熟虑且错误较少,这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式,冲动和沉思的标准是( )(多选)。

A.理智性 B.反应时间

C.准确性 D.个体成熟程度

1.【答案】BC。中公教育解析:杰罗姆·卡跟根据速度和成绩将认知风格分为沉思型和冲动型。也就是反应时间和准确性。故本题选BC。

2.下列对场依存型的人特点的分析,正确的是( )(多选)。

A.注重学习环境的社会性,对于具有社会内容的材料更感兴趣

B.容易适应环境

C.受内在动机的支配,喜欢独立自主地学习

D.较易于接受别人的暗示

2.【答案】ABD。中公教育解析:场依存的学生对事物做出判断时以外部参照作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。学习时受到外在动机支配,学习欠主动,喜欢学习社会科学和人文科学。故本题选ABD。

 
 
 
 
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