3.基本要求：

(1)请在十分钟内完成试讲;

(2)教学中注意师生间的交流互动，突出学生的学习主体地位;

(3)要配合教学进行适当的板书;

(4)引导学生认识折线统计图的特点，并学会折线统计图的画法。

注：图片节选自人民教育出版社小学数学五年级下册第104-105页

二、题本分析

1.题目：折线统计图

3.基本要求：

通用性要求：

(1)请在十分钟内完成试讲;

(2)教学中注意师生间的交流互动，突出学生的学习主体地位;

(3)要配合教学进行适当的板书;

针对性要求：

(4)引导学生认识折线统计图的特点，并学会折线统计图的画法。

分析：结合针对性要求明确本节课所学习内容就是了解折线统计图的特点及画法，进一步确定教学目标和教学重难点。

知识与技能：

初步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，会绘制折线统计图。

过程与方法：

通过小组合作探究折线统计图特征的过程，提高观察、总结、概括能力，提高合作交流能力。

教学重点：折线统计图。

教学难点：折线统计图的特征。

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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