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2021山东教师招聘教育心理学之埃里克森的社会化发展理论

2021-04-13 18:03:13 教师资格考试官微
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埃里克森的社会化发展理论这一知识点,在教招考试中,多以客观题的形式来考,考试中主要考查每一人格发展阶段的核心发展任务,通过例子的相关描述,来选择相应的阶段、年龄范围等。考生在备考过程中,要多结合每一阶段的核心任务去理解记忆,明确每一阶段的对应年龄段、发展任务等关键词汇。

埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。

埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段,其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期,今天主要探究前五个阶段。

1.基本的信任感对基本的不信任感(0~18个月左右、1岁半)

这一阶段,尤其是生命的前几个月,婴儿的目标是建立起对周围世界的基本信任感,这种安全感来自于外界,主要是其母亲。如果婴儿得到较好的抚养并与母亲建立了良好的亲子关系,婴儿将对周围世界产生信任感,就会建立起世界是安全可信任的这种认知,以后在面对新刺激时也会愿意相信别人,否则将产生怀疑和不安。这一阶段体验着希望的实现。(如:婴儿在哭的时候有人对其进行很好的安抚,就会帮助其建立良好的信任感。)

备考关键字:1岁半;信任感。

2.自主对羞怯与怀疑(18个月到3岁)

这一时期,儿童已经学会走路也会简单交流,开始表现出自我控制的需要与倾向,渴望自主并试图自己做一些事情,如想自己的事情自己做,自己穿衣服,自己吃饭等等。这时,父母要允许儿童自由地探索,给予适当的关怀和保护。如果父母对儿童一味的严厉要求和限制,会使得儿童对自己的能力产生怀疑。这一阶段体验着意志的实现。(如:男孩在过两岁生日时,还不会吹蜡烛吐气,如果他的父母帮助其吹灭蜡烛,孩子就会对自己的能力产生怀疑。但如果父母找了吸管,鼓励其集中气息吹灭蜡烛,孩子就会很有自信且开心,有利于孩子自主感的发展。)

备考关键字:两三岁;自主感;自己的事情自己做。

3.主动感对内疚感(3~6、7岁)

本阶段的儿童开始涉及到社会生活,其危机在于儿童即要保持对活动的热情,又要控制那些会造成危害或可能被禁止的活动。如:幼儿认为自己的行为可以帮助别人,就是其社会性的体现。此时,成年人应该是监督而不是干涉儿童的主动性和创造性的活动。过多的干涉可能会造成儿童缺乏尝试和主动性的性格。这一阶段体验着目的的实现。(如:幼儿帮助父母递锅铲,此时父母应该做好保护和鼓励,帮助其发展主动感。)

备考关键字:幼儿园时期;主动感;主动帮助他人。

4.勤奋感对自卑感(6、7~12岁)

儿童的成功经验增强了儿童的胜任感(勤奋感),其中的困难和挫折则导致了自卑感(失败感)。这些成功的体验有助于儿童在以后的社会生活中建立勤奋的特质,表现为乐于工作和较好的适应性,如:学生成功的体验感越多,则越勤奋。成年人对于儿童在各种活动中表现出来的勤奋给予鼓励是必要的。这一阶段体验着能力的实现。(如:小方上了小学后什么都好,但唯独音乐不好,上课学习吹笛子时,吹得乱七八糟被老师听出来,老师对其进行了批评,从此以后非常讨厌上音乐课。这就是学生的失败体验导致了其产生了自卑感。)

备考关键字:小学时期;勤奋感;成功或失败的体验。

5.角色同一对角色混乱(12~18岁)

个体此时开始体会到自我概念问题的困扰,开始考虑“我是谁”这一问题,体验着角色统一与角色混乱的冲突。这里的角色同一性是有关自我形象的一种组织,包括有关自我的能力、信念、性格等一贯经验和概念。如果个体在这个时期把这些方面很好的整合起来,他所想的和所做的与他的角色概念相符合,个体便获得了较好的角色同一性。因此,在教育该阶段学生时,要实行容错教育,允许其尝试,并进行正确的引导。这一阶段体验着忠诚的实现。(如:学生的信念是当一名科学家,其自身也能认识到要努力学习,提高自身能力匹配该理想,就是角色统一的一种表现。)

备考关键字:中学;同一;自我认知。

例题展示:

小方在进入中学后,经常独自思考“我是谁”,未来从事何种职业等问题,根据埃里克森的人格发展阶段理论,其人格发展处于( )。

A.勤奋对自卑 B.亲密对孤独

C.信任对不信任 D.同一性对角色混乱

【答案】D。角色同一对角色混乱阶段。这一阶段个体开始体会到自我概念问题的困扰,开始考虑“我是谁”这一问题,体验着角色统一与角色混乱的冲突。这里的角色同一性是有关自我形象的一种组织,包括有关自我的能力、信念、性格等一贯经验和概念。如果个体在这个时期把这些方面很好的整合起来,他所想的和所做的与他的角色概念相符合,个体便获得了较好的角色同一性。

 
 
 
 
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