为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：西方现代学制的类型”，预祝大家考试成功!

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西方现代学制的类型是教育学中比较重要的一个考点，在河南教师招聘考试中经常以客观题的形式出现，对于其观点的内容往往会通过识记类的单多判等形式来进行考查，但是偶尔也会考到简答题，需要考生在备考的过程中对西方现代学制的类型加以识记并区分。

西方现代学制的类型在发展历程上包括三个典型学制：双轨制—单轨制—分支制，在考试中首先会整体考察单多选，比如：下面属于西方现代学制类型的有：双轨制—单轨制—分支制。除此以外也会考察到每个知识点的细节类单多判，接下来将一一进行阐述。

1.双轨制

时间：19世纪

国家：欧洲(西欧、英法)

概念剖析：双轨制将学校分为两个互不相通的轨道，一轨自上而下：大学(后来也包括其他学校)—中学(包括中学预备班)，是为资产阶级或贵族子女设立的，由古代等级特权发展而来，具有较强的学术性，目的在于培养精英人才;一轨自下而上：小学(后来是小学和中学)—职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后来发展为和初中连接的中等职业教育)，是为劳动人民子女设立的，目的在于培养劳动者。

特点：平行、既不相通也不相接

缺点：剥夺了普通劳动者子女升入大学的权利(不平等)，最不利于普及

2.单轨制

时间：19世纪末20世纪初

国家：美国

概念剖析：单轨制是自下而上的：小学—中学—大学。所有的学生在同样的学校系统中学习，各学校相通相接，最早起源于美国，后被世界许多国家相继采用。

特点：最有利于普及

缺点：教育水平参差不齐，效益低下，不利于学生个性发展

3.分支制

时间：20世纪上半叶

国家：苏联、我国

概念剖析：分支型学制在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制，又被称为中间型学制和“Y”型学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

特点：既有利于普及又能保证学术性、人才多样化

缺点：课时多，课程复杂，教学不够灵活，加重学生负担

牛刀小试：

1.现代学制的发展与完善经历了漫长的历史进程。现代学制不包括( )。

A.交叉制 B.单轨制

C.双轨制 D.分支制

1.【答案】A。解析：本题考查西方现代学制的类型。西方现代学制的类型在发展历程上包括三个典型学制：双轨制—单轨制—分支制。因此，交叉制学制为干扰选项，故本题选A。

2.20世纪以来，学校教育制度以单轨制为代表的国家是( )。

A.印度 B.美国

C.中国 D.苏联

2.【答案】B。解析：本题考查的是学制的类型及代表国家。单轨制是指由小学、中学到大学为统一的直线系统，上下衔接，形成由下而上的连续阶梯的学制。美国的学制是典型的单轨制。A、C、D三项印度、中国和苏联实行的是中间型学制，又称分支型学制。故本题选B。

3.就目前的形态而言，我国的学制属于单轨制( )

3.【答案】×。解析：本题考查我国学制的类型。我国的学制属于由单轨制演变而来的分支型学制。故本题表述错误。

以上就是对西方现代学制类型的详细讲解，希望能对考生有所帮助!