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在教师招聘考试中,教育的属性主要以单选、多选、判断的形式来进行考查,属于客观题的常见考点。其中对于教育的本质属性考查较多,除此之外历史性和历史继承性是本块知识点的易混点,主要是以例子型的单选题来进行考查,比如说从古至今对于“孝”文化的重视体现了历史性还是历史继承性。并且在考查中都是偏向于理解类和识记类题目的考查,所以对于本部分内容需要在理解的基础上进一步熟记。
一、教育的本质属性
教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:
第一,教育是人类所独有的社会现象。
【理解】这一点说明在动物界是没有教育的,他们只有学习活动。如:猴子学骑自行车是学习活动但是不是教育活动,所以需要特别注意。
第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。
【理解】这一点说明了教育的两个特点,目的性和育人性,最重要是对学习者进行培养和教育。所以并不是本能。比如“鸭子游泳”、“蜜蜂筑巢”、“蜘蛛织网”等都属于本能,并不是教育。
第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。
【理解】这一点说明教育包括三要素,在一般情况下教育的三要素是缺一不可的,但是需要注意的是自我教育也是一种教育活动,在做题的过程中需要特别注意,具体情况具体分析。
二、教育的社会属性
1.教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。
【理解】这个点容易出判断题,说明教育是和人类社会共始终的,随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的消亡而消亡。做题时需要注意:教育不是随着国家的产生而产生,随着国家的灭亡而灭亡。这是在做题的过程中容易混淆的一个点。
2.教育具有历史性,在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。
【理解】这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。比如:西周时期的“学在官府”体现的就是历史性,强调不同历史时期不同的特点。又或者从教育目的来说:古代的教育主要培养的是为统治阶级服务的人才,当今我国的教育目的主要培养的是德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,也强调不同历史的教育有着不同的特点。所以历史性强调:不同时期不同特点。
3.教育具有相对独立性
教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:
(1)教育具有质的规定性。
【理解】教育的质的规定性在于:教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。体现的也就是教育的本质属性,即有目的地培养人的社会活动。
(2)教育具有历史继承性
教育的历史继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。
【理解】具体来看,教育的历史继承性主要表现在:首先是教育内容的继承,比如:我们从古至今尊老爱幼教育内容的传承,古时候有卧冰求鲤,现在有最美少年,体现的都是对尊老爱幼的重视。还比如:对于诗歌和古诗词的传承的重视;其次是教育方法方面,比如:从古至今对于讲授法的重视,因此历史继承性强调的是:不同时期相同特点。
(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性
【理解】教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。可能是教育超前于政治经济的发展,也可能是教育落后于政治经济的发展。
【易错点】
历史性:不同时期不同特点【不同】
历史继承性:不同时期相同特点【相同】
【试题再现】
(单选题)新课改下理想的师生关系是民主平等、相互尊重的,但是在现实教育实践中,很多老师还是放不下老师的架子,不甘心与学生平起平坐。因为自古以来,我们就有“师道尊严”、“一日为师终身为父”的传统。这一现象反映了( )属性。
A.教育的继承性 B.教育的永恒性 C.教育的阶段性 D.教育的独立性
【答案】A。解析:本题考查教育的属性,教育的属性包括本质属性和社会属性。社会属性又包括了历史性,相对独立性和永恒性,相对独立性包含了三层含义:质的规定性,历史继承性和不平衡性。其中历史继承性指的是不同历史时期的教育都前后相继,后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。题干中自古以来,我们就有“师道尊严”、“一日为师终身为父”的传统,体现了不同历史时期教育的相同特点,故A选项正确。
选项B,教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育,与题干不符因此排除。
选项C,教育的阶段性指的是教育的权利主要掌握在统治阶级的手中,被统治阶级没有入学的权利,比如西周时期的“学在官府”,故C选项错误。
选项D,教育的独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,故D选项错误。
综上所述,本题选A。