为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教学评价的种类”，预祝大家考试成功!

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一、考情分析

在教师招聘考试中，教学评价的种类这一知识点主要是以识记类的概念反选或理解类的例子反选形式考察，偶尔也会考查多项选择题，主要形式为每个教学评价维度下各有哪几类。所以针对考情，这部分的内容在复习时的重点应该放在不同类型的教学评价之间概念的区分和理解上。为了方便各位考生学习，中公教育老师对于易错的关于教学评价的种类进行了归纳整理，帮助各位考生理解。

二、知识详解

(一)根据运用的标准不同，把教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

1.相对性评价

基本含义：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

具体作法：以常模为参照点，把学生个体的学习成绩与常模相比较，根据学生在该班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”还是“差”。也就是说评价学生要看该生在全班中所处的名次、位置。

基本评价：相对性评价具有甄选性强的特点，即可以进行优中择优，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平，不能表明他在学业上是否达到了特定的标准，对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。

举例说明：王老师说，考到班级前10名的学生是好学生，评价小明是不是好学生，要和第九名进行比较，看小明在班级的名次是否超过第九名，而这个第九名属于常模，是不确定的。因此，相对性评价是指你和别人比。例如：国考，教师招聘考试等。

2.绝对性评价

基本含义:绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。啊

具体作法：在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度。也就说评价学生要看学生是否达到了客观标准。

基本评价：绝对性评价可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，它关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么，宜用于毕业考试和合格考试。它的缺点是不适用于甄选人才。

举例说明：大学期末考试，人人都说60分万岁，多一分浪费、少一分不行，是说教学评价只和及格分数线、客观标准进行比较，而不是看其名次。因此绝对性评价是指你和客观标准比。例如：驾照科一、科四考试，普通话测试。

3.个体内差异评价

基本含义：这种评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

举例说明：对学生进行的评价不和别人比较，也不和客观标准比较，而是和自己比。一方面是纵向比较，是将自己的过去与现在进行对比，譬如，曾经是学渣，交往了学霸男朋友后如今逆袭为学霸;另一方面是横向比较，是将自己的不同方面进行对比，譬如，偏科，语文考99分，数学只考19分。

(二)根据实施功能的不同，把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价

1.诊断性评价

概念：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

功能：①检查学生的学习准备程度;②决定对学生的适当安置;③辨别造成学生学习困难的原因。

举例：诊断性评价是在教学前对学生进行的评价，譬如摸底考试、分班测验，其目的在于决定对学生的适当安置。

2.形成性评价

概念：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

功能：①改进学生的学习;②为学生的学习定步;③强化学生的学习;④给教师提供反馈。

举例：形成性评价是在教学中对学生进行的评价，譬如随堂测验、口头提问，其目的在于了解学生的不足，改进学生的学习。

3.总结性评价

概念：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

功能：①评定学生的学习成绩;②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度;③确定学生在后继教学活动中的学习起点;④预言学生在后继教学活动中成功的可能性;⑤为制订新的教学目标提供依据。

举例：总结性评价是在教学后对学生进行的评价，譬如期末考试，其目的在于评定学生的学习成绩，为制定新的教学目标提供依据。

三、题目测验

1.下列属于相对性评价的是( )。

A.选拔性和竞赛性活动的评价

B.一个学期或一门课程结束后对学生学习结果的评价

C.教师在课堂中的口头提问和随堂测验

D.新学期教师进行的摸底考试

1.【中公解析】A。解析：本题考查的是相对性评价。相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。具体作法是以常模为参照点，把学生个体的学习成绩与常模相比较，根据学生在该班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”还是“差”。

选项A，选拔性和竞赛性活动的评价都是强调学生与常模进行比较，属于相对性评价。符合题干。

选项B，属于总结性评价，总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。与题意不符，排除。

选项C，属于形成性评价，形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。与题意不符，排除。

选项D，属于诊断性评价，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。与题意不符，排除。

四、知识总结