1.变阻器的连接原则是否讲解清楚

滑动变阻器的连接要求遵循“一上一下”原则，但是很多老师在讲课过程中都只讲是什么，而不讲为什么，因此在讲课过程中教师要注意不要只讲原则，还要分析原因：如果将导线都接上接线柱，那么相当于接入一根导线;如果将导线都接下接线柱，那么相当于接入一定值电阻，都没有起到变阻的作用。

2.教学过程中是否体现了学生的主体性

科学课标指出科学课程要体现以学生为主体的教学理念，所以在教学的过程中需要很好的体现出教师的引导性以及学生的主体性，所以在教学过程中一定要注意学生主体地位的体现，在试讲的过程中可以加入一些引导性的提问，或者师生互动，如：在探究灯泡亮度和电阻大小的实验中可以加入一些对学生的提问，引导学生说出实验结论。