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单选题
1.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要
C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平
1.【答案】C。解析:文化影响教育目的的确立,影响教育内容的选择,影响教育方法的使用。故本题选C。
2.暑期,某中学组织部分自愿报名参与的学生参观了“中英历史文化博物展览”体现了教育的哪项功能( )。
A.教育的政治启迪功能 B.教育的文化交流功能
C.教育的知识更新功能 D.教育的传承普及功能
2.【答案】B。解析:教育对文化发展的促进作用表现之一就是教育具有传播和交流文化的作用。学生参观“中英历史文化博物展览”就体现了教育的文化交流功能,国际性的文化交流使各个民族文化之间相互补充,使得各民族文化精华汇合、交融起来,逐渐成为全人类的共同文化财富。
3.校风是学校中物质文化、制度文化和( )的统一。
A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化
3.【答案】B。解析:校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。一旦形成就会代代相传,具有不易消散的特点。
4.教育不仅直接生产新的文化,如新的作品、新的思想和新的科学技术,还通过培养创造型人才,来从事文化创造活动,这说明教育具有( )。
A.文化传递和保存功能 B.文化更新和创造功能
C.文化整理功能 D.文化传播和交流功能
4.【答案】B。解析:本题考查教育的文化功能的知识点。教育对于文化的更新与创造体现在以下三方面:(1)教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才;(2)教育选择文化并将选择后的文化确定为教育内容,使得文化更具有生命力;(3)教育带来的文化交流,使原生文化在与多元文化交融后,激发出文化创新的生机和活力。题干中教育产生了新的文化,培养创造型人才,都属于文化的更新与创造,故正确答案是B。
5.为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的( )。
A.调节功能 B.评价功能 C.传承功能 D.激励功能
5.【答案】C。解析:此题考查的是教育对文化发展的促进作用。教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育通过培养人来传承文化,为特定社会服务,实现个体的社会化,这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容,从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。通过开展黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程,体现了文化在时间上的传承功能。
6.受过高等教育的人懂得近亲结婚以及各类遗传病对新生一代的危害,能有意识地注意妇女孕期的保健卫生,尽量减少因用药不慎、疲劳过度、神经紧张等对胎儿带来的不利影响,从而大大的减少了先天愚型儿和先天残疾儿的出生。这体现了教育在( )方面的作用。
A.减少人口数量,控制人口增长 B.提高人口素质,改变人口质量
C.促进人口结构化趋向合理化 D.利于人口迁移
6.【答案】B。解析:人口素质是由人口的身体素质、科学文化素质和思想品德素质三个方面的内容构成的,它们都与教育息息相关。教育可提高人口素质,是改变人口质量的手段之一。
7.教育目的要回答的一个根本问题是( )。
A.教育的方向 B.教育为谁服务
C.教育怎样培养人 D.教育要培养什么样的人
7.【答案】D。解析:广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下,对人才培养的质量和规格上的具体要求。综上分析,所以说教育目的要回答的一个根本问题是教育要培养什么样的人。
8.学校教育的办学质量以及学生的发展质量评价的根本标准是( )。
A.升学率 B.教育目的 C.教育模式 D.教育方针
8.【答案】B。解析:教育目的具有评价功能,教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度,都必须以教育目的为根本标准和依据。故选择B。
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