名称

内容

注意的功能

选择功能：是注意的最基本的功能。

保持功能：使注意对象的印象或内容维持在意识中，一直保持到达到目的为止。

调节和监督功能：可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。

想象的功能

预见功能：预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。

补充功能：借助想象，弥补人类认识活动的时空局限和不足。

替代功能：当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。

情绪情感的功能

适应功能：适应社会需要，求得自身生存和发展。

信号功能（社会功能）：传递信息、沟通思想的功能。

组织功能：指情绪对其他心理过程的影响。

动机功能：情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率。

感染功能：情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。

健康功能：积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

迁移功能：一个人对他人的情感会迁移到与他人有关的对象上去。

动机的功能

激励功能（激活功能、激发功能、引发功能）：使个体由静止状态转向活动状态。

指向功能：将行为指向一定的对象或目标。

维持和调整功能：使行为按正确的方法与策略向预期的目标前进。

社会态度的功能

（一）适应功能：人的态度都是在适应环境过程中形成的，形成后起着更好地适应环境的作用。

（二）自我防御功能：态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己。

（1）升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。

（2）补偿：分为消极性补偿和积极性补偿。指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

（3）退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。

（4）转移或移置：在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上，也叫踢猫效应，就是所谓的恃强凌弱。

（5）否认：把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰，这是在潜意识情况下进行的。

（6）合理化：又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有三种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的；二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。三是推诿，是指将个人的缺点或失败，推诿于其他理由，找人担带其过错。例如，学生考试失败，说老师教得不好、老师评卷不公或说考题超出范围。

（7）压抑：是指把意识所不能接受的观念、情感或冲动抑制到无意识中去。

（8）反向形成：是指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度与行为表现出来。

（三）价值表现功能：在很多情况下，态度常表示一个人的主要价值观和自我概念。

（四）认识或理解功能：一种态度能给人提供构建事实的参照框架，因此它能引起意义感。