为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘心理学：遗忘的原因”，预祝大家考试成功!

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考情：遗忘的原因在历年的教招考试中是一个常见考点，以客观题单多判为主。例如人物对应理论，例子反选题。

1.记忆痕迹衰退说

代表人物巴甫洛夫，主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至于最后消退的结果。例如背完一首古诗后，不再复习，几天后再回忆这首古诗时便发现自己已经不记得了，因为没有及时对古诗进行复习导致了遗忘。所以记忆痕迹衰退说强调学习要及时复习，符合用进废退的观点。

2.干扰抑制说

代表人物詹金斯和达伦巴希，认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，当我们在题干中看到‘混淆’，‘干扰’这样的词时就能选干扰抑制说。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

前摄抑制：先前的学习材料对后学习的材料的回忆或者再认产生的干扰。例如学完了汉语拼音之后再学习英语字母，总是把字母发成拼音的音，这就是前面的学习对后面的学习造成了混淆。

倒摄抑制：后来的学习材料对先前学习材料的回忆或者再认产生的干扰。例如学了汉语拼音再学英语字母，总是把汉语拼音念成英语字母的音。这种就是后面的学习对前面的学习造成了混淆。

在学习时间上两个最佳记忆时间段，早上记忆效果好是因为只受到倒摄抑制，不受前摄抑制。晚上记忆效果好是因为只受到前摄抑制，不受倒摄抑制。

3.压抑说

代表人物弗洛伊德，认为遗忘由于情绪或者动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。例如学生因为考试太过紧张一进考场就大脑一片空白，出了考场便又记起了内容。这种由于情绪压抑产生的遗忘就是压抑说。当在题干中看到‘伤心’，‘恐惧’这一类情绪词时我们便可以选择压抑说。

4.提取失败说

代表人物图尔文，主张存储在长时记忆中的信息之所以无法回忆，是因为个体在提取时没有找到适合的提取线索。例如你走在马路上遇见了你的初中同学记不起她的名字，这时你的朋友提醒你说‘这不是你们班的班花吗’，你便想来他的名字叫小花，这里的‘班花’就是一个线索。当我们在题干中看到‘熟悉的’‘简单的’题目不会做，就是因为提取失败的原因。例如我们现在说的‘舌尖效应’和‘提笔忘字’都是因为缺少关键线索导致的遗忘。