为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘心理学：艾宾浩斯遗忘曲线”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，有关艾宾浩斯遗忘曲线的知识点是考试中常考的重点知识，而且这部分知识不仅需要背诵识记，也需要大家对知识进行深入的理解和把握。在考试中，会以客观题和主观题的形式进行考查，主要的考查方式是客观题，例如单选题、多选题、判断题。那么接下来，我们一起学习一下遗忘曲线的相关知识。

一、什么是遗忘?

记忆是指在头脑中积累和保存经验的心理过程。从信息加工的角度，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。而记忆保持的最大变化是遗忘。记忆的内容不能保持或者提取时有困难就是遗忘，如识记过的事物，在一定条件下不能再认或会议，或者会议再认时发生错误。那遗忘的进程是怎样的呢?

二、关于遗忘的研究

1.人物：19世纪末德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯(Hermann▪Ebbinghaus 1850--1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究成了心理学中被研究最多的领域之一。而艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人，也是最早对遗忘进行实验研究的心理学家。

2.实验方法

艾宾浩斯认为“保持和遗忘是时间的函数”。他用无意义音节作为记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，进而绘制了遗忘曲线。

(1)实验材料：在进行研究前，艾宾浩斯首先发现了适合研究记忆的记忆材料，如果以散文或诗词作为记忆材料，由于每个人的文化背景、知识经验不同，会导致实验过程受到污染，而且被试容易把意义或联想与词形成联系，进而影响实验结果。因此，他在实验中使用了无意义音节。无意义音节是由两个辅音加一个元音构成，如cge，dxa或bek等。无意义音节没有任何意思，也不容易形成联想。

(2)实验方法：艾宾浩斯以自己为被试，采用死记硬背、机械重复的学习方法识记无意义音节。在记忆保持量的测量方面，艾宾浩斯采用了节省法又叫重学法。例如，他把13个无意义音节按照一定顺序排列，通过不断机械重复进行记忆，直到他恰好按正确的顺序背诵所有无意义音节。过一段时间，他再重复学习刚才的无意义音节，直至完全能够背诵。通过与第一次学习的遍数进行比较，就能计算记忆的保存量。比如，第一次学习用了12遍，而过段时间第二次重学用了9遍.那么在那段时间里的保存成绩为25%。相反，那段时间的遗忘量为75%。

(3)实验结论：艾宾浩斯通过此种方法，根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯遗忘(记忆)曲线。“遗忘曲线”表明：遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。例如，在学习20分钟之后遗忘就达到了41.8%，在31天之后遗忘仅达到78.9%。也就是说遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，先多后少，呈负加速型。艾宾浩斯的实验证实了一点：学习要及时复习、勤于复习，且记忆的理解效果越好，遗忘得越慢。

艾宾浩斯在关于记忆的其他实验中还发现，有意义的材料比无意义的材料记忆效果更轻松、更牢固。因此，能理解的知识，就能更加牢固地记忆;死记硬背、机械重复的记忆效果比理解记忆效果差很多。

三、小试牛刀

1.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )。

A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.冯特

1.【答案】B。解析：本题考查的遗忘曲线的提出者艾宾浩斯。

2.(多选题)德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是( )。

A.遗忘的进程不均衡

B.遗忘先快后慢

C.遗忘的速度越来越快

D.遗忘在学习后立即开始

2.【答案】ABD。解析：本题考查的遗忘曲线的规律。“遗忘曲线”表明：遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。例如，在学习20分钟之后遗忘就达到了41.8%，在31天之后遗忘仅达到78.9%。也就是说遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，先多后少，呈负加速型。