为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：《森林中的铁匠》教学设计”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学习感受音乐画面，逐步提高对器乐作品的兴趣，养成认真聆听的好习惯。

【过程与方法】

通过聆听、模仿、对比欣赏，提高审美意识。

【知识与技能】

理解作品描绘的画面，并能说出主题出现的次数。

二、教学重难点

【重点】

激发对器乐作品的兴趣，培养认真聆听音乐的习惯。

【难点】

体会作品描绘的画面。

三、教学过程

(一)新课导入

教师利用谜语：“细细身子手里握，重重脑袋响叮当，家里变美需要它。”进行导入。

学生自由发言。

教师总结：谜底为锤子，锤子在日常生活中是一个必不可少的工具，同样也是铁匠们离不开的一种工具，那锤子和音乐碰撞到一起会是怎么样的一种感觉呢，今天跟随老师一起走进课堂，顺势揭开课题《森林中的铁匠》。

(二)初步感知

1.教师播放乐曲《森岭中的铁匠》，提问学生：歌曲速度是怎样的?是什么样的演出形式?

学生自由发言。

教师总结：乐曲是速度为稍快的一首管弦乐作品。

2.复听歌曲，教师提问：歌曲描绘了怎样的画面?

学生自由回答。

教师总结：作品描绘出森林中铁匠愉悦勤劳工作，与大森林和谐美好的画面。

(三)分段欣赏

1.教师播放乐曲前奏部分，并提问学生听到了什么内容?描绘出什么画面?

学生自由发言。

教师总结：作品以安静的钟声加布谷鸟清脆鸣叫开始整首乐曲，预示早晨已来临。

2.教师播放乐曲A部分，并利用多媒体呈现打铁的图片，提问学生这个部分讲了什么故事?是怎么听出来的?

学生自由发言

教师总结：乐曲中以稍快的速度和跳跃的旋律，加以打击乐器配合描绘出森林中铁匠愉悦勤劳工作的画面。

3.教师范唱主题旋律，强化学生主题记忆，并展开“听一听、找一找”的游戏，播放音乐片段，学生听辨主题出现的次数。

学生自由发言。

教师总结：乐曲通过音乐主题四次出现，强化音乐记忆，通过较高音域的旋律表现出热闹的森林中上方欢快的感觉，其次运用波尔卡、打击乐器配合的形式体现出铁匠们工作的画面。

4.教师播放音乐尾声，提问学生尾声有何不同?突出了什么声音?

学生自由回答。

教师总结：最后在一段打击乐敲击后整首乐曲在欢快的旋律中结束，描绘出吸引许多森林中小动物观看一起欢快的舞蹈的画面。

5.再次播放音乐片段，提问学生为什么能体现出铁匠的勤劳工作的画面。

学生自由回答。

教师总结：作品通过管弦乐队中不同打击乐器，例如定音鼓和三角铁代表铁匠打铁的声音，并一直贯穿乐曲。

(四)巩固提高

教师分发三角铁、双响筒等打击乐器，组织学生以同桌的方式相互配合，随着音乐，设计伴奏。学生上台展示，并组织学生互评。

教师总结：三角铁声音要洪亮，打出打铁的气势，并组织全班同学跟随音乐，根据谱例一起合奏。

(五)课堂小结

1.小结：教师带领学生回顾本堂课所学习的内容，并强调管弦乐队描述出来的画面，升华情感。

2.作业：请学生回家后播放音乐尝试把作品故事介绍给父母听。

四、板书设计