为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：《祭献之舞》教学设计 ”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

1.通过学习作品感受作品中芭蕾舞剧的艺术特点，提高对音乐的欣赏能力，理解世界音乐文化，加深对音乐的喜爱之情。

2.通过对作品的分析，并配以讨论、合作、实践等活动，学生能够掌握分析音乐作品的方法，提高自身的音乐表现能力。

3.理解作品中音乐描绘的意境，能够对作品进行分析，掌握芭蕾舞剧的特点。

二、教学重难点

【重点】

理解作品中音乐描绘的意境，能够对作品进行分析。

【难点】

能够对作品进行分析，感受作品中的音乐情绪，掌握芭蕾舞剧的特点。

三、教学过程

(一)新课导入

教师采用多媒体导入法，播放芭蕾舞剧《天鹅湖》中的第二幕的舞曲《四小天鹅》视频片段。设置提问：该作品中呈现的音乐形式是什么?

学生自由回答。

教师总结：视频中呈现的形式就是著名的芭蕾舞剧，作品叫做《四小天鹅》，它描写的场景是天鹅在水中欢快嬉戏的场面，引出新课。

(二)整体感知

1.教师完整播放作品，并引导学生结合课前的资料对作品和作者进行介绍。

学生自由回答。

教师总结：作品的作者是斯特拉文斯基，美籍俄国作曲家、指挥家和钢琴家，西方现代派音乐的重要人物，他早期创作的三部舞剧《火鸟》《彼得鲁什卡》《春之祭》具有明显的俄罗斯风格，同时开创了一种新的乐风，其他重要的作品有《士兵的故事》《婚礼》《管乐交响曲》《俄狄浦斯王》《圣诗交响曲》《C大调交响曲》《浪子历程》《阿贡》等。

作品是是舞剧《春之祭》的第二部分“祭献”的最后一段，又被称为“被选少女的祭献舞”，这段是全剧的高潮部分，其中讲述的内容是少女被选为祭物，在当时被人们认为是神圣的，但被选中的少女心中定会忐忑不安。

2.教师再次完整播放作品，并提问作品带给你的音乐感受是什么?

学生自由回答。

教师总结：作品中呈现的音乐感觉是压抑且激进的，在紧张中不断出现各种矛盾，始终伴随着一种不和谐的音乐体会。

(三)分段欣赏

1.根据之前学生对作品的感受，引导学生对作品分析，并提问作品为什么会呈现给我们这样的感觉?教师进行引导，注意观察作品中的节奏特点。

学生自由回答。

师生总结：作品的节奏出现了3/16、2/16、2/8、2/16...等节拍，是变换拍子，给人的感觉是混乱的无序的，表达了作品中的情绪极度的紧张、不稳定。

2.随后设置分组讨论，四人为一小组，讨论时间为5分钟，教师巡视指导，引导学生重点观察作品中和弦和装饰音的运用。

小组进行发言，师生共同总结：乐曲开始出现大量复杂、紧迫的节奏以及不协和和弦、下行音和顿音强奏。作品带来的画面是少女作为祭品，内心的不安、害怕的画面。

3.教师播放《祭献之舞》视频，感受作品中芭蕾舞剧的艺术形式。学生根据之前掌握的资料，自由进行回答。

师生共同总结：芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。三位姐妹艺术的密切合作造成时空一致、视听统一的艺术效果，这正是芭蕾舞剧具有独特魅力之所在。音乐在芭蕾中占有不容忽视的地位。根据舞剧脚本谱写的音乐是舞剧编导赖以进行编创舞蹈和戏剧动作的基础。因此，舞剧音乐既要体现完整的艺术构思、描绘戏剧性的情节进展，又要刻画鲜明的音乐性格、提示人物的内心世界与感情变化。而且，舞剧音乐往往都有节奏明确、抒情色彩浓厚的适于舞蹈的旋律，并体现出作品的时代、地域的风貌。音乐素有“舞蹈的灵魂”之称，难怪我们聆听舞剧音乐时，脑海里就会有形象浮现。

4.根据对芭蕾舞剧知识的了解，教师再次设置分组讨论，在融入了舞蹈、戏剧的元素之后，整个作品呈现的特点是怎么样的?

通过讨论后，师生共同总结：作品中呈现的舞蹈画面，紧扣作品的内容情节，由一名女子扮演被祭献的少女，其他人围绕着女子跳着激烈的舞蹈，预示为献给神明而做准备，动作夸张，随着音乐动机之间的交织，最后，少女舞蹈越来越混乱，直至昏死过去，音乐也戛然而止。整个作品中音乐和舞蹈、戏剧相结合，带给人视觉、听觉震撼的冲击。

(四)巩固提高

教师播放斯特拉文斯基另一部作品《火鸟》的第三部分《火鸟之舞》，引导学生们对这个作品进行分析。

学生自由讨论其中的特点。

教师给予鼓励性的评价并总结：《火鸟之舞》中讲述的是火鸟正在安全的地方起舞，王子突袭抓住他们的场景，两部作品片段带给人的音乐感觉都是激烈的、紧张的。

(五)小结作业

师生共同回顾本节课学习过的知识，教师呼吁学生多去了解世界的音乐文化，理解音乐文化的多样性、综合性。

布置课后作业：搜集关于芭蕾舞剧的其他作品，下节课分享。

四、板书设计