【每日一练】

科目一(1-4)

1.王老师作为班主任非常重视每一位学生日常生活中的情绪变化，时常和学生谈天交流，了解每一位学生的诉求，关注学生的人格养成。王老师的教学方式体现了新课改中哪种教学观( )。

A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

B.教学从'教会学生知识"转向“教会学生学习”

C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

D.教学从“关注学科"转向“关注人”

2.江苏省苏州市某校多了一门好玩的课程——《英华农场》课程，学校通过与苏州农校合作，为学生建立校园农场，但是生物教师郭老师认为参加农场课程会耽误生物课知识的学习，影响中考，不愿意带学生去体验。从教师观来看，郭老师的行为违背了( )。

A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者

B.教师应该是课程的建设者和开发者

C.教师应该是教育教学的研究者

D.教师应该是社区型的开放教师

3.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法( )。

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

4.案例分析

材料：王芳老师在一次学校的教师大会上做出如下四点总结：

第一，我深知在教学中学生的接受程度是一堂好课的重要标准，如果一堂课所讲授的内容学生接受的不好，那么我们应该尽快找到问题，调整课程内容的呈现方式或者改变课堂现有的组织形式。第二，我深知作为一名合格的教师应该保护好学生的自尊心，不羞辱讽刺学生，应鼓励学生做自己喜欢做的事情，这是我们作为一名合格教师的基本底线。第三，我深知如果想带好一个班级，并不是凭一己之力就可以完成的，而是要和班级的各学科老师打好配合，只有老师们齐心协力才会培养出优秀的学生。第四，我深知作为教师应时刻探究分析教学中出现的各种问题，从而不断的提升自己的教学水平，带给学生最好的学习体验。

问题：请结合材料，从教师观的角度评析王芳老师的行为。

小学科目二(5-7)

5.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。此时，教师首先应采取的正确做法是( )。

A.将她送往医院

B.让她躺下，垫高头部

C.让她休息一下，不用特别处理

D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部

6.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是( )。

A.大声呼救

B.让学生就地打滚

C.跑开取水

D.用手拍打学生衣服上的火焰

7.小学心理健康教育的对象是( )。

A.全体学生

B.有行为障碍学生

C.学业成绩差的学生

D.有心理问题的学生

中学科目二(8-10)

8.关于儿童发展的关键期，以下说法错误的是( )。

A.在幼儿园时期进行“幼小衔接”，学习教学拼音等知识适应了儿童发展的关键期

B.儿童的某些行为即使经过了关键期，通过后期的学习也是可以形成的

C.关键期的最初含义来自于动物的“印刻”现象

D.青春期是儿童学业和情感的发展的关键时期

9.“揠苗助长”主要违背了儿童发展的( )。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

10.华生在《行为主义》一书中写道，“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是( )。

A.遗传决定论观点

B.环境决定论观点

C.家庭决定论观点

D.儿童决定论观点

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