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在历年教师招聘的考试中,认知风格中场独立和场依存是教招考查的重点。本文主要是通过理论知识的梳理和练习题来帮助学生理解巩固。
一、代表人物:美国心理学家赫尔曼·威特金
二、基本含义
场独立型:信息加工时,对内在参照有较大的依赖倾向,心理分化水平较高,主要依据内在的标准或内在参照,与人交往时,不够细心,不能体察入微。
场依存型:信息加工时,对外在参照有较大的依赖,心理分化水平较低,处理问题时往往依赖于“场”,与别人交往时能考虑到对方的感受。
三、场依存、场独立的差异表现
场独立型 | 场依存型 | |
认知重构 | 高 | 低 |
人际交往 | 低 | 高 |
解决需要灵活思维的问题 | 高 | 低 |
学习喜好 | 一般原理 | 具体知识 |
学科倾向 | 理科 | 文科 |
职业偏好 | 理论研究、工程建筑等 | 社会定向性职业 |
四、场独立老师和场依存老师的特点
(一)场独立型:正规教学方式(指导性,任务定向)
(二)场依存型:非正规教学方式(非指导性,以学生为定向)
五、应用与评价
(1)两者之间都没有好坏之分
(2)认知方式通过训练可以改变。如有的人通过艺术、音乐和体育的训练,有效地提高了儿童的场独立水平。
六、题目练习
1.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,态度和自我知觉更易受周围的人们,特别是权威人士的影响和干扰,这种认知方式属于( )。
A.场独立型 B.辐合型 C.发散型 D.场依存型
1.【答案】D。本题考查认知风格。
A选项,场独立学生是内部定向者,对客观事物做判断时,常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来因素影响和干扰,独立对事物作出判断;场独立型的人善于分析和组织。与题干不符,排除。
B选项,辐合型是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的,确定的答案。与题干不符,排除。
C选项,发散型指人们解决问题时,思路向各自方向扩散,从而求得多种答案。与题干不符,排除。
D选项,场依存的学生是外部定向者,对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们,尤其是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。D选项正确。
2.下列关于场独立型和场依存型学生的说法错误的是( )。
A.场独立型学生是“内部定向者”
B.场独立型学生的学科兴趣一般是自然科学
C.场依存型学生容易受外在动机支配
D.场独立型学生一般比场依存型学生的社会学科成绩好
2.【答案】D。解析:本题考查场独立型和场依存型的区别。
A选项,场独立型的学生是“内部定向者”,对客观事物做出判断时,常常利用内在参照。不易受外来因素干扰。故A选项正确。
B选项,场独立的学生自然学科成绩好,社会学科成绩差,对自然学科感兴趣。故B选项正确。
C选项,场依存型的学生是“外部定向者”,对事物作出判断时,倾向于以外部参照作为信息加工的工具,容易受周围人的影响,容易受外在动机支配。故C选项正确。
D选项,场独立的学生对自然学科感兴趣,因此自然学科成绩好;场依存型的学生对社会学科感兴趣,因此社会学科成绩好。因此,一般来说场依存型的学生比场独立型的学生社会学科成绩好。