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“情绪”这一概念在教师类考试中主要以客观题为主进行考查，除概念性题目外还需要结合古语和生活实例进行判断，现就情绪的状态进行解读：

情绪的概念：

情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。

情绪的状态分类

1.心境

心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不指某一特定对象， 而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

心境具有弥散性和长期性的特点。

【心境产生的原因是多方面的。生活中的顺境逆境、工作中的成功与失败、人际关系是否融洽、个人健康状况、自然环境的变化等，都可能成为引起某种心境的原因】

【心境古语/俗语例子】

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

夕阳西下，断肠人在天涯。

忧者见之而忧，喜者见之而喜。

人逢喜事精神爽。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮，初一十五不一样。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

2.激情

激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。

激情状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的，往往带有特定的指向性，伴随着生理变化和明显的外部行为表现。

处于激情状态时，人的认识范围狭窄，理智分析能力受到限制，控制自己的能力减弱、不能正确地评价自己的行动的意义和后果。【“意识狭窄”：认识活动的范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作】。

然而，激情并不总是消极的。激情有时可以成为激励人们积极行动的巨大动力(取得巨大成功时欣喜若狂，成为催人奋进的动力)。

【激情古语/俗语】

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑

运动员身披国旗狂奔、球迷观看世界杯时高声欢呼

李逵为复仇暴怒杀虎、范进中举

国庆七十周年庆上红军战士看国旗升起时眼含热泪

欣喜若狂

3.应激

应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。【人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。eg：人们遇到某种意外危险或面临某种突然事变时，必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速做出选择，采取有效行动，此时人的身心处于高度紧张状态，就是应激状态。如武松为自保打虎】

个体在应激状态下的反应有消极和积极之分。积极的反应表现为急中生智、及时摆脱危险境地，做出平时几乎不可能做到的事情。消极的反应则表现为惊慌失措、意识狭窄、正常处事能力水平大幅度下降。

【例子】

天灾人祸如地震车祸等突发事件

小明站起身回答问题大脑空白、新老师第一次上课语无伦次等压力事件

【习题演练】

章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是( )。

A.激情 B.应激 C.心境 D.热情

【答案】C。解析：根据情绪发生的强度和持续时间的不同，情绪可分为心境、激情与应激。心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静和持久的情绪状态，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等，章山的情绪就是心境。激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情绪，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态;热情是指强度较高但持续时间短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等。