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2022山东教师招聘:一览表格一段口诀,带你轻松识记学习理论各大流派

2022-04-07 15:46:37 教师资格考试官微
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在教师招聘考试中,教育心理学部分的学习理论各大流派代表人及其主要观点,很多学员在备考过程中常常容易混淆;而这部分内容尤其喜欢以客观题单选、多选、判断等形式考察;为了方便各位学员朋友快速记忆,学会区分,提高分数,小编用一览表格和一段口诀,带大家轻松识记。

理论流派 代表人 主要理论和观点
行为主义       桑代克 试误说;练习律、准备律、效果律(最重要)
巴普洛夫 经典条件反射理论;获得、消退、泛化、分化
斯金纳 操作性条件反射理论;程序教学
班杜拉 社会学习理论;自我、替代性、直接强化
认知主义       布鲁纳 认知结构学习理论;学习观:获得、转化、评价
奥苏贝尔 有意义学习理论;先行组织者策略
柯勒 完型顿悟说
托尔曼 符号学习理论(认知地图)
建构主义     皮亚杰 认知发展说;道德发展理论
维果斯基 最近发展区
知识观、学生观、学习观、教学观  
人本主义   马斯洛 需要层次理论
罗杰斯 知情统一的教学目标观、有意义的自由学习观、学生中心的教学观

学习理论简单记忆口诀

巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。斯金纳的老鼠,班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下。”建构主义者:“你和我建构的不一样!”

学习理论【排忧解难】

【单选题】学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是基于他自身的知识经验,再通过新旧知识相互作用而生成的。这种学习理论是( )。

A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论 D.建构学习论

【答案】D。解析:建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,即社会文化背景下,获取知识的过程。借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。所以学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的,这种学习理论是建构学习理论。

 
 
 
 
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