为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：浅谈加涅那些事”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
2022山东教师招聘即将开启，对于想入教师职业的小伙伴来说，这无疑是一个不可多得的机会!大家要好好利用此机会积极备考，在掌握好扎实的基础知识后灵活运用于练习题中，以不断深化对所学知识的理解，做到举一反三、触类旁通。今天呢，我们就一起来聊一聊教育心理学中加涅那些事。
加涅学习结果分类
| 分类 | 内涵 | 例子 |
| 言语信息 | 是什么 | 华盛顿是美国的首都 |
| 智慧技能 | 大脑对外怎么做 | 从大量的植物中区分茄子 |
| 认知策略 | 大脑对内怎么做 | 如何集中自己的注意力 |
| 动作技能 | 肌肉怎么做 | 如何学会做广播体操 |
| 态度 | 情绪情感体验 | 喜欢或者讨厌某人、某物 |
加涅学习水平分类
| 分类 | 内涵 | 例子 |
| 信号学习 | 经典性条件反射 | 听到铃声走进教室 |
| 刺激--反应学习 | 操作性条件反射 | 上课表现好，老师奖励 |
| 连锁学习 | 一系列刺激--反应学习 | 行为塑造 |
| 言语联想学习 | 一系列语言单位组合 | 听到首联，浮现颔联 |
| 辨别学习 | 辨别不同 | 区分不同颜色的水果 |
| 概念学习 | 刺激进行分类 | 猫狗都是动物 |
| 规则学习 | 概念与概念之间关系或应用 | 半径是直径的二分之一 |
| 高级规则学习 | 规则之间形成新规则、解决问题 | 多规则判定三角形全等 |
加涅信息加工
| 阶段 | 内涵 | 表现 |
| 动机 | 期望 | 激发学生兴趣 |
| 了解 | 注意、选择性知觉 | 学生集中注意 |
| 获得 | 短时记忆 | 获得信息 |
| 保持 | 长时记忆 | 可能永久记忆 |
| 回忆 | 记忆检索提取 | 检索回忆学过的知识 |
| 概括 | 迁移新情境 | 应用实际 |
| 操作 | 操作表现 | 完成作业 |
| 反馈 | 认识自己是否完成目标 | 考试反馈 |
加涅的九大教学事件
| 事件 | 学习过程 |
| 引起学生注意 | 进入学习状态 |
| 提示教学目标 | 明确目标 |
| 唤起先前经验 | 建立新旧知识之间联系 |
| 呈现教学内容 | 讲授新课 |
| 提供学习指导 | 指导学习方法 |
| 展现学习行为 | 学习反复练习 |
| 适时给予反馈 | 练习效果反馈 |
| 评定学习结果 | 评价作业 |
| 加强记忆与学习迁移 | 举一反三 |
小伙伴们知识看完了，一起来考考大家。
【单选】“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的( )。
A.智慧技能 B.认知策略 C.动作技能 D.言语信息
【答案】D。解析：加涅根据学习结果把学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。言语信息是指学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的，解决的是“是什么”的问题;智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识，比如如何把小数转化为分数;认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，用以支配和控制学习过程;态度是通过学习获得的内部状态;运动技能又称为动作技能。此题“说出牛顿定律”，解决的是“是什么”的问题，故选D。
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