为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：心理阶段知多少”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
一、考情介绍
在教师招聘考试中，心理学部分有很多涉及发展阶段的知识点，这部分知识点考查比较难，需要大家进行理解掌握，由于涉及的知识点比较多，不利于考生进行系统学习，特此以表格的形式进行总结，帮助大家总结梳理各种心理阶段，以便顺利通过考试。
二、知识点
| 名称 | 内容 |
| 意志行动的基本阶段 | 采取决定阶段（准备阶段）；执行决定阶段。 |
| 教育心理学的发展历程 | 初创时期——发展时期——成熟时期——完善时期。 |
| 皮亚杰认知发展理论 | 感知运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段。 |
| 布鲁纳的认知表征理论 | 动作表征阶段（表演式再现表象）； 映象表征阶段（肖像式再现表象）； 符号表征阶段（象征性再现表象）。 |
| 弗洛伊德的精神分析理论 | 口唇期；肛门期；性器期；潜伏期和生殖期。 |
| 埃里克森的社会化发展理论 | 婴儿期；儿童早期；学前期；学龄期；青年期；成年早期；成年中期；成年晚期。 |
| 学前儿童言语的发生发展阶段 | 前言语阶段；言语发生阶段；基本掌握口语阶段。 |
| 依恋的形成阶段 | 无分化阶段；低分化阶段；依恋形成阶段；修正目标的合作阶段。 |
| 加涅的指导学习 （学习条件论） | 动机阶段；领会阶段；习得阶段；保持阶段；回忆阶段；概括阶段；作业阶段；反馈阶段。 |
| 菲茨与波斯纳的三阶段 | 认知阶段；联结阶段；自动化阶段。 |
| 动作技能的形成阶段 | 操作定向；操作模仿；操作整合；操作熟练。 |
| 加里培林的心智动作按阶段形成理论 | 活动定向阶段（准备阶段）；物质活动或物质化活动阶段；出声的外部言语活动阶段；无声的外部言语活动阶段；内部言语活动阶段。 |
| 安德森的心智技能形成三阶段论 | 认知阶段；联结阶段；自动化阶段。 |
| 我国关于心智技能形成的理论 | 原型定向；原型操作；原型内化。 |
| 皮亚杰的道德发展阶段 | 自我中心阶段（前道德阶段）；权威阶段（他律道德阶段）；可逆阶段（自律道德阶段）；公正阶段。 |
| 科尔伯格的道德发展阶段论 | 前习俗：惩罚和服从的定向阶段；工具性的相对主义定向； 习俗：人际协调的定向阶段；护权威或秩序的定向阶段； 后习俗：社会契约定向阶段；普遍道德原则的定向阶段。 |
| 艾森伯格的儿童亲社会道德判断发展 | 享乐主义、自我关注取向； 他人需求取向； 赞许和人际关系取向； 自我投射的、移情的取向； 内化的法律、规范和价值观取向。 |
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