为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育学之班级授课制”，预祝大家考试成功!

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教师招聘考试当中，在教学一节中考试要点颇多，其中像教学原则、教学方法、教学组织形式等等，都是考频比较高的内容，接下来我们就带着大家来看看关于教学组织形式中的班级授课制。

一、班级授课制的概念

班级授课制又称为课堂教学，是一种把学生按年龄特征和学习特征编成年级和班级，且每班有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序，以及根据教学目的和任务，对全班学生进行集体授课的教学组织形式。

因为有固定的班级以及安排好的课程计划和时间表，所以班级授课制的特点可以总结为三个字：班、课、时。

二、班级授课制的萌芽

班级一词很早就已经出现了，最早使用“班级”一词的人是欧洲文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义者，教育思想家——埃拉斯莫斯(也称伊拉斯谟)。

不过关于班级授课制的萌芽要追溯到更早，它是古罗马时期的教育家昆体良所提到的“分班教学”。昆体良主张把学生分成班组，在同一时间，由教师对全班组而不是对个别学生进行教学。他认为，实行这种教学组织形式，不但教师一次可以教许多学生、节省时间与精力，而且学生也可以在与其他同学的共同学习和交往中接受良好榜样的影响，从教师对别人的批评和表扬中得到警示和鼓励，这些优越性是个别教学所无法比拟的。

三、班级授课制的发展历程

这种教学组织形式兴起于 17 世纪乌克兰兄弟会学校，经过捷克教育家夸美纽斯的总结、改进和理论升华，初步形成了班级授课制。一般在考试当中我们认为是夸美纽斯在其《大教学论》一书中，最早系统论述了班级授课制及学年制等形式。

在中国，最早采用班级授课制的是在1862年的京师同文馆，之后在《奏定学堂章程》(《癸卯学制》)中推广至全国。

四、班级授课制的优缺点

优点：

⒈它可以大规模地向全体学生进行教学，有助于提高教学效率。

⒉它以“课”为教学活动单元，能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识。

⒊以教师的系统讲授为主并兼用其它方法，能保证教师发挥主导作用。

⒋固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理。

⒌在班集体中学习，学生彼此之间由于共同目的和共同活动集结在一起，可以互相观摩、启发、切磋、砥砺;学生可与教师及同学进行多向交流，互相影响。

缺点：

⒈教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制。

⒉学生主要接受现成的知识成果，其探索性、创造性不易发挥。

⒊学生动手机会较少，教学的实践性不强，不利于培养学生的实际操作能力。

⒋它的时间、内容和进程都固定化、形式化，不能够容纳和适应更多的教学内容和方法。

⒌它强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。

课后练习

1.【单选题】班级授课制最早由( )系统论述。

A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.夸美纽斯

2.【单选题】我国最早采用班级授课制是在( )。

A.京师大学堂 B.京师同文馆 C.南洋公学 D.北京大学

参考答案：

1.【答案】D。中公教育解析：夸美纽斯在其《大教学论》一书中，最早系统论述了班级授课制。

2.【答案】B。中公教育解析：中国最早采用班级授课制的是在1862年的京师同文馆。