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教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。学校教育制度是国民教育制度的核心和主体，对于各级各类学校的性质、任务、入学条件和修业年限等做出了明确规定，使学校办学更加规范化和体系化。我国近代学校教育制度自清末壬寅学制开始，先后经历了壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制和壬戌学制的沿革，对于近现代学校教育体系的构建起到了重要作用，尤其是癸卯学制在我国历史上发挥了举足轻重的作用，做出了诸多的创举。下面将从学制的由来、地位、重要内容进行分析。

一、学制由来

1902年管学大臣张百熙对当时的学制进行了一系列改革，形成了我国第一个学制《壬寅学制》，但是由于张百熙当时的一些政策过于激进，偏向西学，触动了某些统治阶级的利益，所以未能得到实施。但是学制的制定毕竟是经国利民的大事，所以从1903年开始由张之洞、荣庆、张百熙组成的集团围绕着“中体西用”的指导思想又开始重新编写，最终于1904年正式公布了一系列新的学制文件，统称为《癸卯学制》。

考查要点：客观题考查，主要涉及学制的时间、学制的指导思想，总体考查频率较低。

二、地位辨析

考查要点：客观题考查，主要为学制与地位的对应问题，考查频率较高。

三、重要内容

1.制定蓝本：《癸卯学制》的制定蓝本是日本。由于与日本地理位置距离较近，当时日本的政治、经济等方面也在高速发展，此外，当时清末还有许多留学日本的留学生归国，所以学习日本是当时最为经济快捷的选择。

2.具体内容

①学前教育

《癸卯学制》——首次将学前教育列入学制体系。清末已经开始注意到学前教育的重要性，但是由于当时的历史条件及人民的思想限制，清政府设置的学前教育机构蒙养院在实际实施时未能取得良好效果。

②义务教育

《癸卯学制》——最早提出“义务教育”“强迫教育”词汇。《壬寅学制》在设置时已经强调义务教育的重要性，但未提出义务教育或者强迫教育的词汇。

③女子教育

《癸卯学制》——不许男女同校，忽视女子教育。《癸卯学制》虽然在迈出封建化的路上走出了重要一步，但其实质上还是由封建王权制的清政府制定的，所以在男女平等方面不可能做出相应让步。

④组织形式

《癸卯学制》——第一次以法令的形式将班级授课制推广至全国实施。

考查要点：客观题考查，主要涉及蓝本、义务教育及学前教育等方面，考查频率较高。

四、小试牛刀

1.关于《癸卯学制》描述不正确的是( )。

A.主要承袭了日本的学制

B.第一次规定男女同校

C.该学制最大的特点是修业年限长

D.轻视女子教育

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查了中国近代学制的相关内容。《癸卯学制》轻视女子教育，不允许男女同校。选项ACD不符题意，故答案为B。

2.《癸卯学制》是我国第一个正式实施的学制。( )

2.【答案】正确。中公教育解析：本题考查了中国近代学制的相关内容。《癸卯学制》于1904年颁布，是我国第一个实施的近代学制。故题干正确。