为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育学：教育目的的类型”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

考点梳理：

(1)考情分析：教育目的的类型在教师招聘考试中主要以客观题的形式考查，大多以例子型的单选题考查为主，这块知识点侧重理解。学员对教育目的的类型容易混淆，做题容易出错。

(2)知识点汇总：

从作用的特点看，有价值性和功用性之分;从所含要求的特点看，有终极性和发展性之分;从被实际重视的程度看，有正式决策和非正式决策之分;从体现的范围看，有内在教育目的和外在教育目的之分;从存在的方式看，有实然教育目的和应然教育目的之分。

分类依据类型含义例子

从作用的特点看价值性教育目的教育在人的价值倾向性发展上意欲达到的目的，内含对人的价值观、生活观、道义观、审美观、社会观、世界观等方面发展的指向和要求，反映教育在建构和引领人的精神世界、人文情感、人格品行、审美意识、生活态度、社会倾向等方面所要达到的结果。这类教育目的的根本就是要解决培养具有怎样社会情感和个性情操的人。“心有所属”eg：通过《落花生》的学习。让学生对朴实无华、甘于奉献的落花生精神有所体悟。

功用性教育目的解决人在各种活动中的实际能力和作用效能的开发与提升，发展和增强人在各种活动中的行为的有用性和功效性。功能性教育目的要求实际的教育活动应该培养学生解决问题的智能素养和技能技巧。

“身有所为”eg：培养各行各业的建设者，包括教师、工人、律师、农民等。

从所含要求的特点看终极性教育目的也称理想的教育目的，是指具有终极结果的教育目的，表示各种教育及其活动在人的培养上最终要取得的结果，它蕴含着人发展的那种最为理想的要求，具有“完人”的性质。eg：培养全面发展的人。

发展性教育目的也称现实的教育目的，是指具有连续性的教育目的，表示教育及其活动在发展的不同阶段所要取得的各种结果，表明对人的培养的不同时期、不同阶段前后具有衔接性的各种要求。eg：幼儿园、小学、中学的培养目标。

从被实际重视的程度看正式决策的教育目的指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。eg：我国教育目的;我国义务教育目的。

非正式决策的教育目的指蕴含在教育思想、教育理论中的教育目的，它不是被社会一定的权力机构正式确立而存在的，而是借助一定的理论主张和社会根基而存在的。eg：马克思主义关于人的全面发展理论;邓小平关于“四有新人”的培养;片面或单纯升学的教育目的。

从体现的范围看内在教育目的是指具体教育过程(或某门课程建设)要实现的直接目的，是对具体教育活动预期结果的直接指向，内含对学习者情意品行、知识认知、行为技能等方面发展变化预期的结果，是通过某门课程及其教学目标或某一单元、某一节课的教学目标体现出来的可预期的具体结果。eg：教育即生长;教育过程在它自身以外无目的，它就是自己的目的。

外在教育目的是指教育目的领域位次较高的教育目的，它体现一个国家(或一定地区)的教育在人的培养上所预期达到的总的目标和结果，是一个国家(或一定地区)对所属各级各类教育培养人的普遍的原则要求。eg：历史上出现的“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是外在目的。

从存在的方式看实然教育目的是指教育过程的当事人在理论层面理解、贯彻、执行的教育目的，其特点是大众性、可操作性、具体化。eg：德智体美劳全面发展。

应然教育目的是指教育目的的制定主体以成文的、合乎规范的形式所规定并表述的教育目的，其特点是理论化、概念化、理想化、权威性、统一性等。eg：片面追求升学率。

【小试牛刀】

1.以教育目的的存在方式为依据，可以将教育目的分为( )。

A.外在的教育目的 B.内在的教育目的 C.实然的教育目的 D.应然的教育目的

1.【答案】CD。