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2023山东教师招聘教育学：教师专业发展及教师素养

2022-11-25 15:05:04

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众所周知，教师属于专业人员，需要具备必备的素养，对于教师专业发展及教师素养等内容在近几年的教师招聘考试中屡见不鲜，考生们也很难精准记忆并加以区别，下面就对这几组概念给大家进行分类梳理，以便于做题时能够快速区分。

【解题技巧】

1、题干或者选项中出现“专业”二字，可以从表格一中进行筛选，明确考察的知识点属于专业发展的内容(专业理想、专业知识、专业能力、专业自我)、阶段(关注生存、关注情境、关注学生)还是专业标准理念(师德、学生、能力、学习)。

2、题干或者选项中出现“素养”二字，可以从表格二中进行筛选，明确考察的知识点属于教师职业素养(道德、知识、能力、心理)、学科专业素养(学科相关的内容)还是教育专业素养(教育理念、教育能力、研究能力)。

一、教师专业发展

教师专业发展的内容	①专业理想的建立；②专业知识的拓展和深化； ③专业能力的提高；④专业自我的形成。
教师专业发展的阶段	①关注生存； ②关注情境； ③关注学生。	①处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，关注和学生、同事、领导、家长之间和谐的人际关系的建立； ②当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容； ③当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
教师专业标准的基本理念	①师德为先；②学生为本；③能力为重；④终身学习。

二、教师素养

教师职业素养	①道德素养； ②知识素养： ③能力素养； ④心理素养。	①对待事业要求忠诚于民的教育事业；对待学生要求热爱；对待集体要求要具有团结协作的精神；对待自己要求以身作则，为人师表； ②政治理论素养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识； ③语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力和自我调控能力和反思能力等； ④高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。
学科专业素养	①精通所教学科的基础性知识和技能； ②了解与该学科相关的知识； ③了解学科的发展脉络； ④了解该学科领域的思维方式和方法论。
教育专业素养	①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力。