为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育学：德育方法”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，德育方法主要考察单选题、多选题等题型。对于一些简单的题目考生一般都能做对，但是遇到一些难题，考生答题得分较低。因此，现对德育方法做具体分析，便于考生明确知识重点，高效做题。

一、德育方法

(一)说服教育法

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育法的方式主要有语言说服和事实说服。(体现疏导原则)

1.语言说服法

运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

运用语言说服法应注意以下几点：

(1)要有针对性;

(2)要注意学生的接受能力;

(3)引导总结。

2.事实说服法

组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。

运用事实说服法应注意以下几点：

(1)明确目的、制定计划;

(2)做好充分准备;

(3)加强指导;

(4)做好总结工作。

(二)榜样示范法

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。(强调榜样人物的影响)

在学校德育中运用榜样示范法应注意以下几点：

(1)选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。

(2)激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时地把学生的情感引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。

(三)实际锻炼法

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。(强调实践活动的作用)

实际锻炼法包括两种形式：常规训练和实践锻炼。

1.常规训练

教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习，以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样，主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

运用常规训练应注意以下几点：

(1)建立健全各种规章制度;

(2)使学生明确常规的内容、要求和意义;

(3)坚持不懈地、循序渐进地进行训练。

2.实践锻炼

让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。

运用实践锻炼应注意以下几点：

(1)目的明确、计划周密;

(2)生动活泼、灵活多样;

(3)以学为主、加强指导;

(4)持之以恒、随时总结。

(四)情感陶冶法(陶冶教育法)

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。(强调创设环境的作用)

它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。

运用情感陶冶法应注意以下几点：

1.加强修养;

2.创建良好的环境;

3.引导学生。

(五)道德修养法(道德指导法)

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。(强调自我学习、自我反省，如座右铭)

运用道德修养法时要注意以下几点：

1.在指导学生自我教育的过程中，要正确处理好班主任的主导作用和学生的主体作用之间的关系;

2.在肯定学生自我教育意愿和能力的基础上，班主任要启发帮助学生制定自我教育计划，使学生明确自我努力的方向;

3.班主任要注意给学生提供自我教育的机会。

(六)品德评价法(奖惩法)

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。(强调奖励与惩罚相结合)

1.奖励

是通过对学生的思想和行为进行肯定的评价以引起学生愉快的体验，进而强化学生的健康品德和优良行为的方法。

2.惩罚

通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的认真反思。

惩罚的方法主要有三种：一是否定，这是对学生不太严重的行为的制止和纠正;二是批评，这是对学生不良品德和行为的较为正式的否定评价，分口头批评和书面批评、对集体的批评和对个体的批评等;三是处罚，这是对学生较为严重错误的惩罚。

运用品德评价法应注意以下几点：

(1)提高对奖惩关系的认识;

(2)目的明确、具体有度;

(3)客观公正，有利于团结;

(4)奖励为主，抑中带扬。

二、命题考察分析

以上德育方法知识在教师招聘考试中容易考察单选题、多选题，重点考察对德育方法的认识和理解。

三、题目详解分析

1.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是( )。

A.实际锻炼法 B.说服教育法 C.个人修养法 D.榜样示范法

1.【答案】C。解析：本题考查德育方法。题干中，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。说明君子需要自我反思，体现个人修养法，因此C选项正确。

2.俗话说的“上行下效”，与这句话相关的德育方法是( )。

A.实际锻炼法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.品德评价法

2.【答案】C。解析：本题考查德育方法。题干中“上行下效”，属于榜样示范法。因此，C选项正确。

3.班主任经常在学期末为学生写操行评语，这是( )。

A.品德评价法 B.榜样示范法 C.说服教育法 D.情感陶冶法

3.【答案】A。解析：本题考查德育方法。题干中，班主任经常在学期末为学生写操行评语体现了品德评价法，故选择A。