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一、人物简介

蔡元培是中国近代著名的教育家，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”。

二、教育思想

(一)“五育”并举

1912年，中华民国成立，蔡元培被认命为教育总长，发表了《对于教育方针之意见》，从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出“五育”并举的教育思想。这和壬子癸丑学制有类似之处。这一学制是在1912年-1913年颁布，受蔡元培思想影响，它的指导方针，即“养成健全人格，发展创造精神”。

“五育”包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。其中军国民教育和全面发展教育中的体育有相通之处，它和体育的根本任务是一致的，都是发展学生体力，增强学生体质。其实早在1904年癸卯学制就曾将体操课正式纳入学制体系之中，而且1906年颁布的教育宗旨中也已经提到“尚武”。实利主义教育则是加强职业方面的训练，提高经济发展水平，所以被当作富国强兵的手段。世界观教育帮助人民不断追求幸福，因此它被作为教育的最高境界，也是教育的终极目的。而美育是世界观教育的主要途径。蔡元培提到“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯”。为此，蔡元培提出“以美育代替宗教”的口号，他认为美育是自由的，宗教是强制性的。蔡元培是中国近代史上第一个将美育列入教育方针。另外，还应区分，最早将美育介绍到中国的是王国维，而西方最早提出美育概念的是席勒。在我国古代，孔子也曾提出美育思想，即“游于艺”、“成于乐”、“兴于诗”。

蔡元培认为“五育”应该相互作用，其中军国民教育、实利主义教育、公民道德教育是属于政治层面的，而世界观教育和美感教育是超越政治的。

(二)改革北大

1916年底，蔡元培被任命为北大校长，1917年1月正式上任，由此开启了他的改革北大之旅。壬子癸丑学制中，曾经提到“将学堂改成学校”，其中京师大学堂改成了北京大学。蔡元培改革北大，第一，抱定宗旨，改变校风。当时的北大学生读书只是为了混学历，教师也是不学无术的。因此，他提出“大学者，研究高深学问者也”。为此，他解聘了很多混日子的教师，聘请了陈独秀、胡适等一批教师。为了充实学生生活，他还发展了图书馆，成立了各种兴趣会。第二，“思想自由，兼容并包”。蔡元培提出：“大学者，囊括大典、网罗众家之学府也”。他认为，不管是新式思想的代表人，还是保守学派的人物都可以进行探讨，因此既有陈独秀、李大钊这些人宣传民主平等的观点，也有辜鸿铭等人传播传统文化。第三，教授治校，民主管理。蔡元培组织民主评议会，由大学里面的教授管理学校。第四，学科与教学体制改革。蔡元培提出“学为基本，术为枝干”，他认为应该在发展基础学科之上，促进应用学科的发展。他还提出“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性”，认为应该发展学生个性，因此设置了一系列的选修课程。

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